民族器乐进校园的实践探究--以巴彦淖尔市临河区三所小学民族音乐教育现状调研为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题缘由 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| （一）理论意义 | 第9-10页 |
| （二）现实意义 | 第10页 |
| 三、国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| （一）调查法 | 第11页 |
| （二）观察法 | 第11页 |
| （三）文献研究法 | 第11-12页 |
| 第一章 民族器乐教育历史沿革 | 第12-18页 |
| 一、民间传承 | 第12-13页 |
| 二、专业教育 | 第13-15页 |
| 三、“民族器乐进校园”——普通教育 | 第15-18页 |
| 第二章 民族器乐教育的地区性实践调研 | 第18-25页 |
| 一、临河区小学民族器乐教育概况 | 第18-19页 |
| 二、课程开设情况 | 第19-21页 |
| 三、实践过程 | 第21-25页 |
| （一）访谈 | 第21-22页 |
| （二）实地考察 | 第22页 |
| （三）调查结果总结 | 第22-25页 |
| 第三章 民族器乐教育存在问题及解决方法 | 第25-29页 |
| 一、民族器乐教育存在问题 | 第25-27页 |
| （一）校本教材与普通教材对比 | 第25页 |
| （二）师资对比 | 第25-26页 |
| （三）设备对比 | 第26页 |
| （四）学生接受度对比 | 第26-27页 |
| 二、解决方法 | 第27-29页 |
| 第四章 民族器乐教育对民族文化的传承 | 第29-31页 |
| 一、对传统文化的认同 | 第29页 |
| 二、“文化中的传承”和“传承中的文化” | 第29-30页 |
| 三、向内坚守与向外传扬 | 第30-31页 |
| 结语——从遗产到资源 | 第31-33页 |
| 一、研究的结论和发现 | 第31-32页 |
| 二、本研究存在的问题 | 第32页 |
| 三、本研究进一步深化研究的问题 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-43页 |
