| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 对当下课改中高中美术课程的审视 | 第11-26页 |
| 一、 课题研究的缘起 | 第11-23页 |
| （一） 美术课程现状 | 第11-16页 |
| （二） 校本课程的开发意义 | 第16-23页 |
| 二、 研究现状 | 第23-26页 |
| （一） 国外研究的现状 | 第23页 |
| （二） 国内研究的现状 | 第23-26页 |
| 第二章 地方美术资源 | 第26-33页 |
| 一、 地方美术资源的定义 | 第26页 |
| 二、 青州地方美术资源的选择 | 第26-33页 |
| （一） 文化遗产资源 | 第27-29页 |
| （二） 非物质文化遗产资源 | 第29-33页 |
| 第三章 开发地方美术资源的方法探究 | 第33-40页 |
| 一、 开发与利用的原则 | 第33-34页 |
| 二、 个性化原则 | 第34-35页 |
| 三、 可操作性原则 | 第35-40页 |
| 第四章 开发利用地方美术资源的实践探究 | 第40-46页 |
| 一、 地方美术资源在鉴赏课中的应用 | 第40-41页 |
| 二、 地方美术资源在工艺课中的应用 | 第41-43页 |
| 三、 校本课程是对国家课程的重要补充 | 第43-46页 |
| 第五章 结束语 | 第46-47页 |
| 注释 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-83页 |
| 致谢 | 第83页 |