人音社2001实验版教材与2012修订版教材比较研究
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
绪论 | 第8-13页 |
一、 选题缘起 | 第8-9页 |
二、 价值意义 | 第9-10页 |
(一) 理论意义 | 第9-10页 |
(二) 实际意义 | 第10页 |
三、 研究现状 | 第10-12页 |
(一) 音乐教材的理论性研究 | 第11页 |
(二) 音乐教材的实践性研究 | 第11-12页 |
四、 研究方法 | 第12-13页 |
(一) 文献资料分析法 | 第12页 |
(二) 比较研究法 | 第12页 |
(三) 访谈法 | 第12-13页 |
第一章:人音社音乐教材发展概述 | 第13-19页 |
一、 人音社音乐教材出版情况综述 | 第13-16页 |
(一) 大纲时期教材 | 第13-14页 |
(二) 实验课标版教材 | 第14-15页 |
(三) 修订课标版教材 | 第15-16页 |
二、 人音社音乐教材使用情况介绍 | 第16-19页 |
(一) 实验版教材 | 第16-17页 |
(二) 修订版教材 | 第17-19页 |
第二章:实验版教材与修订版教材的比较与分析 | 第19-30页 |
一、 容量分析 | 第19-21页 |
(一) 实验版教材 | 第19-20页 |
(二) 修订版教材 | 第20-21页 |
二、 教学目标与内容标准比较 | 第21-23页 |
三、 教材结构比较 | 第23-26页 |
(一) 单元目录比较 | 第23-24页 |
(二) 栏目设置比较 | 第24-25页 |
(三) 评价板块比较 | 第25-26页 |
四、 教材内容比较 | 第26-30页 |
(一) 歌曲曲目比较 | 第26-28页 |
(二) 欣赏曲目比较 | 第28-30页 |
第三章:实验版教材与修订版教材的比较思考 | 第30-33页 |
一、 审美性与实践性 | 第30-31页 |
二、 人文性与知识性 | 第31页 |
三、 民族性与多样性 | 第31-32页 |
四、 功能性与材料性 | 第32-33页 |
结论 | 第33-35页 |
参考文献 | 第35-37页 |
致谢 | 第37页 |