| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究背景和意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状与主要问题 | 第8-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 信息技术与《历史与社会》课程整合的理论与实践支撑 | 第12-15页 |
| ·相关理论基础 | 第12-13页 |
| ·《历史与社会》新课程标准 | 第13-15页 |
| 第三章 基于信息技术下的整合探究 | 第15-19页 |
| ·信息技术与历史与社会课程整合探究 | 第15-16页 |
| ·整合点探究 | 第16页 |
| ·本文研究的重难点 | 第16-17页 |
| ·本文研究的定位及主要内容 | 第17-19页 |
| 第四章 基于整合下的"四步教学法"课堂教学模 | 第19-30页 |
| ·基于整合下的"四步教学法"课堂教学模式的指导思想 | 第19-20页 |
| ·基于整合"四步教学法"课堂教学模式的实例分析 | 第20-30页 |
| 第五章 "四步教学法"课堂教学模式的特点 | 第30-32页 |
| 第六章 研究的结论和反思 | 第32-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第38页 |