| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| 第二章 信息技术与职高语文活动课整合的相关理论基础 | 第10-16页 |
| 一、信息技术与课程整合的发展渊源 | 第10页 |
| 二、语文活动课的理论渊源 | 第10-14页 |
| (一) 活动课程的理论发展 | 第10-11页 |
| (二) 语文活动课的本质 | 第11-14页 |
| 三、信息技术与语文活动课整合的理论基础 | 第14-16页 |
| (一) 建构主义 | 第14-15页 |
| (二) 多元智力理论 | 第15-16页 |
| 第三章 信息技术与语文活动课整合的必要性和条件 | 第16-22页 |
| 一、概念的界定 | 第16-17页 |
| (一) 信息技术 | 第16页 |
| (二) 语文活动课 | 第16-17页 |
| (三) 整合 | 第17页 |
| 二、信息技术与语文活动课整合的必要性 | 第17-20页 |
| (一) 信息技术与课程整合 | 第17-18页 |
| (二) 信息技术与语文活动课整合的优点 | 第18-20页 |
| 三、信息技术与语文活动课整合的基本条件 | 第20-22页 |
| 第四章 信息技术与职高语文活动课的整合模式 | 第22-26页 |
| 一、信息技术与职高语文活动课整合的具体模式探索 | 第22-26页 |
| 第五章 信息技术与职高语文活动课整合点及具体案例 | 第26-40页 |
| 一、信息技术与职高语文活动课的整合点 | 第26-34页 |
| (一) 职高语文活动课的定位 | 第26页 |
| (二) 信息技术与职高语文活动课的整合点 | 第26-34页 |
| 1. 信息技术对语文活动课教学设计的支持 | 第27-30页 |
| 2. 信息技术对语文活动课教学过程的支持 | 第30-31页 |
| 3. 信息技术对语文活动课教学评价方式的支持 | 第31-34页 |
| 二、信息技术与职高语文活动课整合的具体案例 | 第34-40页 |
| (一) 教学案例一 | 第34-37页 |
| (二) 教学案例二 | 第37-40页 |
| 第六章 信息技术与职高语文活动课整合课堂效果分析 | 第40-46页 |
| 一、模式运用案例成效分析 | 第40-45页 |
| 二、模式运用实验中存在的问题 | 第45-46页 |
| 第七章 总结与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |