| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 一、绪论 | 第11-17页 |
| （一）音乐教育方向研究生招生现状与专业分布 | 第12-14页 |
| （二）研究意义 | 第14-15页 |
| 1.有助于提高音乐教育专业研究生培养质量 | 第14-15页 |
| 2.丰富我国研究生研究领域内容 | 第15页 |
| 3.有助于考生选择报考院校 | 第15页 |
| （三）研究现状 | 第15-17页 |
| 二、关于音乐教育专业研究生培养目标的研究 | 第17-25页 |
| （一）音乐教育方向研究生培养目标解析 | 第18-22页 |
| 1.培养目标与实际技能的偏差性 | 第18-20页 |
| 2.培养目标应立足实际要求 | 第20-21页 |
| 3.培养目标应具有人本主义精神 | 第21-22页 |
| （二）与国外高校音乐教育方向研究生培养目标的比较 | 第22-25页 |
| 三、关于音乐教育方向研究生培养方式的研究 | 第25-32页 |
| （一）音乐教育方向研究生培养方式解析 | 第25-30页 |
| （二）国外高校研究生培养方式带来的启示 | 第30-32页 |
| 1.群组学习方式 | 第30-31页 |
| 2.综合课程模式 | 第31-32页 |
| 四、关于音乐教育专业研究生课程设置的研究 | 第32-37页 |
| （一）音乐教育方向各专业理论与实践课程的分配 | 第32-34页 |
| （二）技能性课程在音乐教育方向研究生培养中具有普遍意义 | 第34-35页 |
| （三）音乐教育方向研究生课程设置应注意的问题 | 第35-37页 |
| 1.学术性强，缺少实践类课程 | 第35-36页 |
| 2.相关学科的交流与融合 | 第36-37页 |
| 五、就业与毕业去向 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-44页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第44页 |