日本语学习过程中关于「気づき」的探讨
| 要旨 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| ·はじめ | 第9-11页 |
| ·研究動機 | 第9-10页 |
| ·研究意義 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·先行研究 | 第11-15页 |
| ·気づきの概念 | 第11-12页 |
| ·気づきの重要性及び種類 | 第12页 |
| ·気づきの種類 | 第12-13页 |
| ·何に気づくべきか | 第13-14页 |
| ·気づき」についての研究 | 第14-15页 |
| ·調査 | 第15-18页 |
| ·調査の目的 | 第15页 |
| ·調査方法 | 第15-16页 |
| ·調査手順 | 第16-17页 |
| ·タスク | 第16页 |
| ·メモ記入 | 第16页 |
| ·認知スタイルアンケートの記入 | 第16页 |
| ·フォローアップインタビュー | 第16-17页 |
| ·気づきの要因の分析方法 | 第17页 |
| ·気づきが起きた場所 | 第17页 |
| ·「気づき」が起こらなかった箇所 | 第17页 |
| ·理解へのプロセスとその要因の分析方法 | 第17页 |
| ·インテークのプロセスとその要因の分析方法 | 第17-18页 |
| ·分析 | 第18-36页 |
| ·外的の要因 | 第18-23页 |
| ·言語の目立ちやすさ | 第18-19页 |
| ·直後トピックの変更すること | 第19-20页 |
| ·相互交渉における母語話者の調整すること | 第20页 |
| ·同一トピックの発話の先行 | 第20-21页 |
| ·余剰性冗長性 | 第21页 |
| ·使用頻度 | 第21-23页 |
| ·言語外の情報 | 第23页 |
| ·内的な原因 | 第23-27页 |
| ·ほかのイんプットへの注意 | 第23-24页 |
| ·学習者の見込みに反する形式 | 第24页 |
| ·既存知識との結びつき | 第24-25页 |
| ·ほかの言語形式の処理の自動化 | 第25页 |
| ·学習者の態度 | 第25-27页 |
| ·「気づき」の能力をアップする方法 | 第27-36页 |
| ·フィードバック | 第27-30页 |
| ·ドラマ視聴の中で「気づき」を促す | 第30页 |
| ·できるだけ多くのインプットを受けること | 第30-31页 |
| ·授業内でアウトプット活動を取り入れること | 第31-32页 |
| ·タスクを行うこと | 第32-33页 |
| ·インタラクションを通して、気づきを高めること | 第33页 |
| ·既存知識の拡大 | 第33-34页 |
| ·比較法を通して気づきを高めること | 第34页 |
| ·そのほか | 第34-36页 |
| ·終わり | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 付録 | 第40-43页 |
| 謝辞 | 第43-44页 |
| 在学期間の研究成果 | 第44页 |
