江西省特殊教育发展的问题与对策研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
目录	第6-8页
第1章 导论	第8-22页
·问题提出	第8-9页
·研究意义	第9页
·概念界定	第9-12页
·文献综述	第12-20页
·研究方法	第20-22页
第2章 江西省残疾人群受教育状况	第22-28页
·残疾人口基本情况	第22-24页
·残疾人口类别统计	第22-23页
·残疾人口城乡分布	第23-24页
·残疾人家庭户收入	第24页
·残疾人口教育水平	第24-26页
·残疾人口受教育程度	第24-25页
·残疾儿童受教育比例	第25-26页
·残疾人受教育问题	第26-28页
·特殊义务教育普及率低下	第26页
·特殊教育的普及层次不高	第26-27页
·农村残疾人教育问题严峻	第27-28页
第3章 江西省特殊教育的办学情况	第28-34页
·各市特殊教育学校发展状况	第28-32页
·特殊教育学校数量变化	第28-29页
·特教学校生源城乡分布	第29-30页
·特殊教育学校建设规划	第30-32页
·特殊教育学校发展存在的问题	第32-34页
·特殊教育学校生源巩固性有待提高	第32-33页
·特殊教育学校生源城乡分布不合理	第33页
·各城市特殊教育发展水平参差不齐	第33-34页
第4章 江西省特殊教育政策资源供给现状	第34-44页
·特殊教育相关政策	第34-36页
·特殊教育政策背景	第34-35页
·特殊教育政策资源	第35-36页
·江西省特殊教育政策的发展特点	第36-42页
·教育目标与针对性日趋明确	第36-38页
·学制体系培养方案持续完善	第38-39页
·教育经费的保障性逐步提高	第39-41页
·师资队伍建设培养日益重视	第41-42页
·信息技术新兴教具广泛应用	第42页
·江西省特殊教育政策法规发展的不足	第42-44页
·政策法规立法层次低	第42-43页
·政策法规内容不完善	第43页
·政策法规创新性不足	第43-44页
第5章 江西省特殊教育经费支持	第44-53页
·特殊教育经费投入渠道	第44-46页
·经费投入的责任主体	第44-45页
·经费投入的多种渠道	第45-46页
·特殊教育经费投入水平	第46-50页
·特殊教育经费投入的政策	第46-47页
·特殊教育经费投入的数据	第47-50页
·特殊教育经费投入问题	第50-53页
·各级政府责任分配不明	第50-51页
·经费投入的绝对量不足	第51页
·经费投入的渠道单一	第51-53页
第6章 江西省特殊教育的师资配备	第53-66页
·特殊教育师资状况	第53-55页
·全省特殊教育师资力量	第53页
·各市特殊教育学校师资	第53-54页
·特殊教育学校师生比例	第54-55页
·特殊教育师资培训	第55-64页
·特殊教育学校校长培训	第55-58页
·特殊教育学校教师培养	第58-64页
·特殊教育师资问题	第64-66页
·特殊教育学校的师资总体匮乏	第64-65页
·各市特教学校师资配备不均衡	第65页
·特殊教育师资职前培养不完善	第65页
·特殊教育师资职后培训欠合理	第65-66页
第7章 江西省特殊教育发展的改进对策	第66-72页
·积极发展各类特教，满足各类残疾儿童教育需求	第66页
·完善学制体系建设，提升特殊儿童义务教育水平	第66-67页
·丰富政策资源供给，加大特教政策法规执行力度	第67页
·统筹各市特教发展，扩大并均衡各类资源的供给	第67-68页
·明确各级政府职责，丰富渠道加大特教投入水准	第68页
·强化职前职后教育，培养优质特殊教育师资队伍	第68-69页
·贯彻全纳教育理念，构建完善随班就读支持体系	第69-72页
主要参考文献	第72-79页
附录	第79-80页
致谢	第80-82页
在读期间公开发表论文（著）及科研情况	第82页