我国青少年的生死教育研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-11页
第一章 引言	第11-21页
·研究缘起	第11-13页
·研究死亡及其相关课题的价值	第11页
·我国青少年的生存质量令人担忧	第11-12页
·我国青少年亟待接受生死教育	第12页
·我国青少年生死教育实践的缺位	第12-13页
·相关研究综述	第13-17页
·研究目的和意义	第17-18页
·研究目的	第17页
·理论意义	第17-18页
·实践价值	第18页
·研究的重点、难点和创新之处	第18-19页
·研究方法	第19-21页
第二章 我国青少年生死教育实施的紧迫性和功能	第21-39页
·我国青少年生存问题扫描	第21-23页
·青少年生死教育实施的必要性	第23-31页
·青少年的生存境遇和状况需要生死教育	第23-26页
·青少年对待生死问题的态度亟待进行生死教育	第26-29页
·当前青少年教育中死亡及相关课题的缺失	第29-30页
·当前青少年教育中死亡及相关课题的不可回避性	第30-31页
·青少年对生死教育的需求与认可	第31-33页
·青少年对生死教育的需求	第31-33页
·青少年对生死教育的认可	第33页
·青少年生死教育的功能	第33-39页
·青少年生死教育的个体功能	第34-36页
·青少年生死教育的社会功能	第36-39页
第三章 我国青少年生死教育的理论构建	第39-57页
·相关概念厘定	第39-41页
·青少年	第39-40页
·生死教育	第40-41页
·搜寻我国青少年生死教育的理论来源	第41-50页
·死亡学与死亡哲学	第42-43页
·生死学与生死哲学	第43-44页
·中国传统文化中的生死智慧	第44-50页
·建构我国青少年生死教育的价值取向	第50-51页
·确定我国青少年生死教育的目标	第51-52页
·选择我国青少年生死教育的内容	第52-57页
第四章 青少年生死教育发展状况的国际比较及启示	第57-65页
·国外地区青少年生死教育的发展概况	第57-59页
·美国	第57-58页
·日本	第58页
·欧洲国家	第58-59页
·我国台湾地区青少年生死教育的发展概况	第59-60页
·我国大陆地区青少年生死教育的发展概况	第60-62页
·来自于家庭中的生死教育	第60-61页
·来自于日常生活中的生死教育	第61页
·来自于学校教育中的生死教育	第61-62页
·其他有关生死教育的尝试	第62页
·国内外生死教育的发展对我国的启示	第62-65页
·端正对待生死教育的态度	第62-63页
·国家和政府高度重视	第63页
·理论为先导，理论与实践相结合	第63页
·成立生死教育研究和推进组织机构	第63-64页
·培训生死教育师资，开发相关课程与教学资源	第64页
·多种途径推展生死教育	第64-65页
第五章 我国青少年的生死教育实施构想	第65-77页
·所遵循的原则	第65-66页
·科学性与人文性相结合原则	第65页
·认知与体验相结合原则	第65-66页
·集体教育与个别教育相结合原则	第66页
·家庭、学校和社会教育相结合原则	第66页
·可选用的方法	第66-68页
·应开通的渠道	第68-72页
·家庭教育	第68-69页
·社会教育	第69页
·学校教育	第69-72页
·需注意的问题	第72-77页
·改变人们传统观念，获得社会和政府支持	第72-73页
·把握青少年生死教育的真正意涵——“由死观生”	第73-74页
·注重研发青少年生死教育课程和教材	第74-75页
·加强青少年生死教育专业人员队伍的建设	第75-77页
结语	第77-79页
参考文献	第79-83页
附录	第83-87页
附录A：青少年对生死教育的态度调查问卷	第83-86页
附录B：教师访谈提纲	第86-87页
致谢	第87-88页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第88-89页