中班幼儿音乐欣赏教学的现状与策略研究--以北京市幼儿园为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-11页
第1章 引言	第11-23页
·研究缘由及意义	第11-12页
·选题的缘由	第11-12页
·选题的意义	第12页
·文献综述	第12-19页
·国内研究现状	第12-16页
·国外研究现状	第16-19页
·研究设计	第19-21页
·研究问题	第19页
·研究对象	第19-20页
·研究方法	第20-21页
·相关概念界定	第21-23页
·音乐欣赏	第21-22页
·音乐欣赏教学	第22页
·教学策略	第22-23页
第2章 中班音乐欣赏教学现状	第23-36页
·教学理念不断更新	第23-24页
·教学手段的选择更为丰富	第23页
·内容选择的自主性增强	第23-24页
·评价方式逐步受到重视	第24页
·教学资源逐步丰富	第24-25页
·多媒体得到普及	第24页
·环境上下足功夫	第24页
·玩教具投入增加	第24页
·家长资源开始得到重视	第24-25页
·教学目标定位不合理	第25-26页
·教学目标制定违背了可操作性原则	第25页
·教学目标制定过于抽象	第25-26页
·教学目标涉及面狭窄	第26页
·教学内容选择缺乏系统性、科学性	第26-28页
·对音乐选材缺乏系统性分析	第26页
·忽视在一日生活中渗透教育内容	第26-27页
·各领域间教学内容缺乏科学的整合	第27-28页
·活动形式上忽视幼儿发展的自主性	第28-31页
·将音乐欣赏等同于技能训练	第28-29页
·设计形式程式化	第29页
·师幼间缺乏有效互动	第29-30页
·缺乏对音乐的充分体验	第30-31页
·过多地利用非艺术化手段	第31页
·教学资源的运用上存在盲点	第31-34页
·忽视幼儿主体性教学资源	第31-32页
·过分地依赖多媒体资源	第32-33页
·活动区资源没有得到充分的开发	第33-34页
·教师角色没有合理定位	第34-35页
·将自己视为教学的控制者	第34页
·难以发挥自身的主导作用	第34-35页
·教学评价难以满足幼儿的个性化差异	第35-36页
第3章 造成音乐欣赏教学现状的原因	第36-44页
·社会因素	第36-37页
·以营利为目的的兴趣班忽视幼儿发展的需要	第36页
·竞争日趋激烈的现实背景	第36-37页
·幼儿园因素	第37-42页
·幼儿园人才流失严重	第37-38页
·教师素质难以满足高质量的教育要求	第38-40页
·背离全面发展的“特色”办园方式	第40-41页
·以牺牲正常的教学秩序为代价迎接评估工作	第41页
·教师轮岗制度给教学工作带来了难度	第41-42页
·家庭因素	第42-44页
·急功近利的家庭教育方式	第42页
·忽视婴幼儿阶段的早期音乐教育	第42-44页
第4章 中班音乐欣赏教学策略	第44-55页
·将多元文化融入音乐欣赏教学	第44-46页
·西方古典文化	第44-45页
·民族民间文化	第45-46页
·流行文化	第46页
·建立生活与音乐欣赏的纽带	第46-48页
·教学内容从幼儿生活经验入手	第47页
·创设符合幼儿审美特点的生活环境	第47-48页
·发现生活中的音乐之美	第48页
·将体验贯穿于欣赏的始终	第48-51页
·孩子去体验，理解音乐的真谛	第49-50页
·教师去体验，实现情感交流	第50-51页
·家长去体验，实现家园互通	第51页
·赋予每个孩子自由表现的机会	第51-55页
·用平等的眼光看待每一个孩子	第52页
·创造宽松的氛围	第52-53页
·正确处理“自由表现”与“技能训练”的关系	第53页
·拓展幼儿的表现途径	第53-55页
第5章 研究反思	第55-56页
·访谈对象	第55页
·观察对象	第55页
·研究过程	第55-56页
参考文献	第56-59页
附录	第59-61页
致谢	第61-62页
读研期间发表的论文	第62页