乡土史料在烟台中学历史教学中的应用研究--以中国近现代史为中心
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| （一） 选题的背景意义 | 第9页 |
| （二） 国内外研究状况 | 第9-11页 |
| 1、 国外研究状况 | 第9-10页 |
| 2、 国内研究状况 | 第10-11页 |
| （三） 研究方法 | 第11页 |
| （四） 创新之处 | 第11-12页 |
| 一、 乡土史料应用现状 | 第12-14页 |
| （一） 是否应用 | 第12-13页 |
| （二） 应用重点 | 第13-14页 |
| 1、 重点范围 | 第13页 |
| 2、 重点资料 | 第13页 |
| 3、 重点手段 | 第13-14页 |
| 二、 存在的不足及原因 | 第14-18页 |
| （一） 史料运用不均衡性 | 第14页 |
| （二） 史料运用的局限性 | 第14-15页 |
| （三） 教材缺乏且更新缓慢 | 第15页 |
| （四） 教学手段单一 | 第15-17页 |
| （五） 教师素质存在差异 | 第17-18页 |
| 三、 改进方法与建议 | 第18-33页 |
| （一） 加快课程资源开发 | 第18-19页 |
| 1、 充分整合已有课程资源 | 第18-19页 |
| 2、 广泛搜集精选乡土史料 | 第19页 |
| 3、 加快校本课程研发 | 第19页 |
| （二） 丰富教学手段 | 第19-30页 |
| 1、 课堂教学案例设计 | 第19-27页 |
| 2、 实践教学课例设计 | 第27-30页 |
| （三） 提升教师素质 | 第30-31页 |
| （四） 创建有利环境 | 第31-33页 |
| 1、 教育部门的领导和监督 | 第31-32页 |
| 2、 社会各界的关心支持 | 第32-33页 |
| 四、 研究的现实意义 | 第33-35页 |
| （一） 有利于激发学生学习历史的兴趣 | 第33页 |
| （二） 有利于培养学生的实践创新能力 | 第33页 |
| （三） 有利于学生情感态度与价值观的培养 | 第33-34页 |
| （四） 有利于促进教师自身的发展 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
