初中生自尊、挫折承受力与学习态度的相关研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-23页 |
| ·自尊 | 第10-15页 |
| ·自尊的涵义 | 第10-11页 |
| ·自尊结构的研究 | 第11-12页 |
| ·初中生自尊国内外的研究现状 | 第12-13页 |
| ·自尊心的测评工具 | 第13页 |
| ·影响初中生自尊发展的因素 | 第13-15页 |
| ·挫折承受力 | 第15-18页 |
| ·挫折的涵义及行为反应成因 | 第15-16页 |
| ·挫折承受力的涵义 | 第16-17页 |
| ·初中生挫折承受力的相关研究 | 第17-18页 |
| ·挫折承受力的测量 | 第18页 |
| ·学习态度 | 第18-21页 |
| ·态度的概念及功能 | 第18-19页 |
| ·学习态度的涵义与结构 | 第19-20页 |
| ·初中生学习态度的相关研究 | 第20-21页 |
| ·学习态度的测量 | 第21页 |
| ·自尊、挫折承受力与学习态度的关系 | 第21-23页 |
| ·自尊与挫折承受力的关系 | 第21-22页 |
| ·挫折承受力与学习态度的关系 | 第22页 |
| ·自尊与学习态度的关系 | 第22-23页 |
| ·自尊、挫折承受力与学习态度的关系 | 第23页 |
| 2 问题提出、研究意义及研究假设 | 第23-26页 |
| ·问题提出 | 第23-25页 |
| ·研究意义 | 第25页 |
| ·理论意义 | 第25页 |
| ·实践意义 | 第25页 |
| ·研究假设 | 第25-26页 |
| 3 研究方法 | 第26-27页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·研究工具 | 第26-27页 |
| ·自尊量表 | 第26页 |
| ·挫折承受力问卷 | 第26-27页 |
| ·学习态度量表 | 第27页 |
| ·数据处理和统计软件 | 第27页 |
| ·施测程序与数据处理 | 第27页 |
| 4 研究结果与分析 | 第27-35页 |
| ·人口统计学分析 | 第27-29页 |
| ·不同性别、是否独生的学生在各变量上的差异 | 第27-28页 |
| ·不同年级的学生在各变量上的差异 | 第28-29页 |
| ·初中生自尊、挫折承受力及学习态度的特点研究 | 第29-32页 |
| ·初中生自尊的整体特征 | 第29页 |
| ·初中生挫折承受力的总体特征 | 第29-31页 |
| ·初中生学习态度的总体特征 | 第31-32页 |
| ·初中生自尊、挫折承受力与学习态度的关系研究 | 第32-34页 |
| ·初中生自尊与学习态度的相关分析 | 第32页 |
| ·初中生自尊与挫折承受力的相关分析 | 第32-33页 |
| ·初中生学习态度与挫折承受力的相关分析 | 第33-34页 |
| ·初中生自尊、挫折承受力与学习态度的回归分析 | 第34页 |
| ·初中生自尊、挫折承受力与学习态度的路径分析 | 第34-35页 |
| 5 讨论 | 第35-41页 |
| ·初中生自尊的概况分析 | 第35-36页 |
| ·初中生自尊的性别差异 | 第35-36页 |
| ·初中生的自尊的年级差异 | 第36页 |
| ·初中生挫折承受力的概况分析 | 第36-38页 |
| ·初中生挫折承受力的性别差异 | 第36-37页 |
| ·初中生挫折承受力的年级差异 | 第37-38页 |
| ·初中生学习态度的概况分析 | 第38-39页 |
| ·初中生学习态度的性别差异 | 第38页 |
| ·初中生学习态度的年级差异 | 第38-39页 |
| ·初中生自尊、学习态度与挫折承受力的关系分析 | 第39-40页 |
| ·初中生自尊与学习态度之间的关系研究 | 第39页 |
| ·初中生自尊与挫折承受力之间的关系研究 | 第39-40页 |
| ·初中生挫折承受力与学习态度之间的关系研究 | 第40页 |
| ·初中生自尊、挫折承受力与学习态度的路径分析 | 第40-41页 |
| 6 结论 | 第41-42页 |
| 7 本研究的不足与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |
