| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、 研究缘由及意义 | 第8-10页 |
| （一） 时代的需要 | 第8页 |
| （二） 基础教育课程课改的要求 | 第8-9页 |
| （三） 学生发展的需要 | 第9-10页 |
| 二、 研究概况 | 第10-15页 |
| （一） 国外研究现状 | 第10-11页 |
| （二） 国内研究现状 | 第11-15页 |
| 第一章 意志品质概述 | 第15-19页 |
| 一、 概念界定 | 第15页 |
| 二、 意志品质的维度 | 第15-17页 |
| （一） 意志的自觉性 | 第16页 |
| （二） 意志的果断性 | 第16页 |
| （三） 意志的自制性 | 第16-17页 |
| （四） 意志的坚持性 | 第17页 |
| 三、 意志行动的特征 | 第17-19页 |
| （一） 有明确的预定目的 | 第17页 |
| （二） 与克服困难相联系 | 第17-18页 |
| （三） 以随意动作为基础 | 第18-19页 |
| 第二章 初中历史教学中学生意志品质培养的意义 | 第19-24页 |
| 一、 有利于促进初中生个人的发展 | 第19-21页 |
| （一） 有利于初中生更好地学习历史知识 | 第19-20页 |
| （二） 有利于初中生情感态度与价值观培养，形成健康人格 | 第20页 |
| （三） 有利于初中生增强克服困难、适应社会的能力 | 第20-21页 |
| 二、 有利于促进初中历史教师的发展 | 第21-24页 |
| （一） 有利于促进初中历史教师知识素养的提高 | 第22页 |
| （二） 有利于促进初中历史教师教学策略的不断改进 | 第22-24页 |
| 第三章 初中生意志品质现状调查与分析 | 第24-27页 |
| 一、 初中生意志品质现状调查 | 第24-25页 |
| （一） 调查对象 | 第24页 |
| （二） 调查结果分析 | 第24-25页 |
| 二、 初中生意志品质的特点分析 | 第25-27页 |
| 第四章 初中历史教学中学生意志品质培养的途径与方法 | 第27-35页 |
| 一、 以英雄模范人物为榜样，培养学生树立远大志向和人生理想 | 第27-28页 |
| 二、 优化课堂教学过程，加强对学生意志品质的培养 | 第28-33页 |
| （一） 充分挖掘利用历史教材中有关意志品质培养的素材 | 第28-30页 |
| （二） 利用情境教学法，进行优良意志品质的培养 | 第30-31页 |
| （三） 通过有效课堂评价，引导优良意志品质的形成 | 第31-32页 |
| （四） 布置开放性作业，锤炼学生的优良意志品质 | 第32-33页 |
| 三、 组织实践活动，增强学生克服困难的意志品质 | 第33页 |
| 四、 注重个体差异，引导学生进行意志品质的自我锻炼 | 第33-35页 |
| 第五章 意志品质培养中教师应该注意的几个问题 | 第35-38页 |
| 一、 提升教育理念 | 第35页 |
| 二、 明确培养目标 | 第35-36页 |
| 三、 提高文学素养 | 第36页 |
| 四、 加强教师自身优良意志品质的培养 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
