对外汉语教学中的同义词辨析问题研究

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-5页
目录	第5-7页
绪论	第7-12页
第一章 同义词研究	第12-26页
第一节 同义词理论的研究	第12-21页
一、 同义词定义	第12-15页
二、 同义词的类别	第15-19页
三、 同义词的辨析方法	第19-21页
第二节 对外汉语教学界对同义词理论的研究	第21-24页
一、 对外汉语教学中同义词范围的界定	第21-23页
二、 对外汉语教学中同义词辨析的重点	第23-24页
三、 对外汉语教学中同义词辨析的原则	第24页
本章小结	第24-26页
第二章 同义词辨析调查问卷	第26-35页
第一节 调查目的及对象	第26页
第二节 调查方式及问卷设计	第26-27页
第三节 调查结果相关分析	第27-31页
一、 背景情况分析	第27-28页
二、 客观试题分析	第28-30页
三、 主观试题分析	第30-31页
第四节 调查结论	第31-32页
第五节 原因分析	第32-34页
本章小结	第34-35页
第三章 对外汉语教学同义词辨析教学对策分析	第35-48页
第一节 化繁为简，化难为易辨析同义词	第35-38页
一、 关于教学语言的简单化	第35-36页
二、 关于教学方法的简单化	第36-38页
第二节 多角度讲解辨析同义词	第38-40页
第三节 利用语境辨析同义词	第40-42页
第四节 结合中国文化辨析同义词	第42-45页
第五节 结合“精讲多练”原则辨析同义词	第45-47页
一、 教师“精讲”	第45-46页
二、 学生“多练”	第46-47页
本章小结	第47-48页
结语	第48-49页
附录	第49-53页
参考文献	第53-55页
致谢	第55页