| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导言 | 第10-11页 |
| 第一章 研究综述 | 第11-17页 |
| 一、研究的背景 | 第11页 |
| 二、研究综述 | 第11-14页 |
| (一) 基于网络的学科教学系统研究现状 | 第11-13页 |
| (二) 网络信息技术同美术学科整合的研究现状 | 第13-14页 |
| 三、研究的主要内容及意义 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15页 |
| 五、基于网络的中学美术教学系统的界定 | 第15-17页 |
| 第二章 基于网络的中学美术教学系统建设的理论基础 | 第17-23页 |
| 一、建构主义教学理论 | 第17-18页 |
| 二、学习方式的理论 | 第18-20页 |
| 三、差异教学理论 | 第20-21页 |
| 四、美术课程理论 | 第21-23页 |
| 第三章 基于网络的中学美术教学模式探究 | 第23-30页 |
| 一、基于网络的教学模式概述 | 第23-25页 |
| 二、以网络为信息工具的探究教学模式 | 第25-26页 |
| 三、以网络为辅助工具的课堂教学模式 | 第26-27页 |
| 四、基于专门网络学习平台的专题教学模式 | 第27-30页 |
| 第四章 对基于专门网络学习平台的专题教学模式的实验 | 第30-43页 |
| 一、网络学习平台的结构设计与搭建 | 第30-36页 |
| (一) 专题的选择 | 第31-32页 |
| (二) 学习准备区的设计 | 第32-33页 |
| (三) 学习资源区的设计 | 第33-34页 |
| (四) 学习讨论区的设计 | 第34页 |
| (五) 学习档案区的设计 | 第34-36页 |
| 二、基于专门网络学习平台的中学美术教学设计原则 | 第36-37页 |
| 三、教师主导、网络平台辅助教学模式 | 第37-38页 |
| 四、学生运用网络平台探究学习模式 | 第38-40页 |
| 五、学生运用网络平台合作学习模式 | 第40-43页 |
| 第五章 基于专门网络学习平台之教学实验的启示 | 第43-51页 |
| 一、网络辅助美术课堂教学调查结果及分析 | 第43-45页 |
| 二、传统教学环节的六个转变 | 第45-49页 |
| 三、研究中出现的问题及反思 | 第49-51页 |
| 第六章 结束语及研究展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |