| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| ·课题研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究文献综述 | 第9-15页 |
| ·课题研究的视点和方法 | 第15-18页 |
| 第2章 有效学校的理论基础 | 第18-28页 |
| ·有效学校的相关概念 | 第18-19页 |
| ·有效学校的基本特征 | 第19-23页 |
| ·有效学校的文化学基础 | 第23-28页 |
| 第3章 有效学校的文化构建 | 第28-46页 |
| ·学校文化建设的特征 | 第28-30页 |
| ·有效学校的文化生成 | 第30-46页 |
| 第4章 校长成为有效学校文化的领导者 | 第46-52页 |
| ·校长领导角色的变革 | 第46页 |
| ·校长领导方式的转换 | 第46-47页 |
| ·学校组织文化的营造 | 第47-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简历 | 第61-62页 |