| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 研究概述 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·学习倦怠研究综述 | 第9-12页 |
| ·自我控制能力的研究综述 | 第12-15页 |
| 2 研究过程 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究工具 | 第15-16页 |
| ·实测过程 | 第16页 |
| 3. 研究结果及分析 | 第16-30页 |
| ·高中阶段学生学习倦怠及自我控制能力的特点分析 | 第16-23页 |
| ·高中组学生学习倦怠及自我控制能力的特点分析 | 第23-26页 |
| ·中职组学生学习倦怠及自我控制能力的特点分析 | 第26-30页 |
| 4.讨论 | 第30-34页 |
| ·学习倦怠的特点分析 | 第30-32页 |
| ·自我控制能力的特点分析 | 第32-34页 |
| ·学习倦怠与自我控制能力的相关分析 | 第34页 |
| 5 结论 | 第34-35页 |
| 6. 教育对策 | 第35-38页 |
| ·降低学习倦怠水平的对策建议 | 第35页 |
| ·提高学生的自我控制能力的对策 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |