我国受教育年限问题实证研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
第1章 绪论	第8-15页
·研究缘起	第8-9页
·文献综述	第9-11页
·研究意义与方法	第11-12页
·基本概念界定	第12-13页
·分析框架和论文结构	第13-15页
第2章 受教育年限的发展形态分析	第15-27页
·人均与预期受教育年限的统计方法及其涵义	第15-18页
·人均与预期受教育年限的统计方法	第15-17页
·人均与预期受教育年限的意义及适用范围	第17-18页
·受教育年限的基本发展形态及其政策影响	第18-27页
·人均受教育年限的增长极限	第18-19页
·人均受教育年限的非线性增长递减形态及其政策影响	第19-22页
·人口分布的教育红利影响	第22-23页
·预期受教育年限的基本发展形态及其政策影响	第23-27页
第3章 我国受教育年限的外部性作用与实现途径	第27-50页
·受教育年限的正外部性实证分析	第27-36页
·人均受教育年限对于经济增长贡献率的实证分析	第28-32页
·我国教育贡献率的现实处境与政策建议	第32-36页
·教育正外部性的实现途径	第36-45页
·教育补贴的理论基础与现实诉求	第36-39页
·延长免费教育年限的现实可行性分析	第39-45页
·推行12年免费教育的策略建议	第45-50页
第4章 我国受教育年限的内部分布及均衡性分析	第50-71页
·我国受教育年限总体均衡性分析	第50-55页
·我国受教育年限总体分布的基尼系数和洛伦兹曲线	第50-53页
·我国受教育年限总体基尼系数发展趋势预测	第53-55页
·各省区间受教育年限与教育投入的不均衡程度分析	第55-62页
·各省区的受教育年限不均衡程度测算	第55-57页
·教育投入对各省区义务教育投入不均衡性的影响	第57-60页
·省区受教育年限不均衡的政策因素与消除策略	第60-62页
·城乡受教育年限与教育投入的不均衡程度分析	第62-71页
·城乡间受教育年限的不均衡程度测算	第62-64页
·教育投入对城乡间受教育年限差异的影响	第64-69页
·消除城乡间受教育年限不均衡的政策建议	第69-71页
结语	第71-72页
参考文献	第72-75页
致谢	第75-76页
攻读硕士学位期间科研成果	第76页