| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究思路 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-26页 |
| ·与本研究相关的概念 | 第11-18页 |
| ·理论基础 | 第18-22页 |
| ·网络学习环境的研究现状 | 第22-23页 |
| ·个人网上学习环境的研究现状 | 第23-26页 |
| 第3章 教育技术学硕士研究生所应具备的能力分析 | 第26-33页 |
| ·教育技术学硕士研究生的培养目标分析 | 第26-27页 |
| ·教育技术学科建设对教育技术学硕士研究生的能力要求 | 第27-28页 |
| ·社会对教育技术学专业硕士研究生知识和能力需求变化 | 第28-30页 |
| ·教育技术学硕士研究生应该具备的高阶能力 | 第30-33页 |
| 第4章 个人网上学习环境构建的要素分析 | 第33-57页 |
| ·个人网上学习环境与高阶能力培养 | 第33-40页 |
| ·学会学习是个人网上学习环境构建的依据 | 第40-48页 |
| ·构建个人网上学习环境的社会性软件分析 | 第48-53页 |
| ·个人网上学习环境的构建要素 | 第53-57页 |
| 第5章 教育技术学硕士研究生个人网上学习环境的模型构建 | 第57-65页 |
| ·构建个人网上学习环境的原则 | 第57-59页 |
| ·利用社会性软件构建个人网上学习环境的方法 | 第59-61页 |
| ·个人网上学习环境的模型设计 | 第61-65页 |
| 第6章 研究结论及反思 | 第65-66页 |
| ·研究结论 | 第65页 |
| ·研究创新点 | 第65页 |
| ·研究反思 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
