| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| （一） 研究缘起 | 第9-10页 |
| （二） 研究意义和目的 | 第10页 |
| （三） 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| （四） 相关文献综述 | 第11-16页 |
| （五） 相关概念界定 | 第16-18页 |
| （六） 论文的创新与不足之处 | 第18-19页 |
| 一、澳大利亚土著人教育优惠政策的背景 | 第19-24页 |
| （一） 澳大利亚政治背景 | 第19-20页 |
| （二） 澳大利亚经济发展背景 | 第20-21页 |
| （三） 澳大利亚文化背景 | 第21-22页 |
| （四） 澳大利亚教育发展背景 | 第22-24页 |
| 二、澳大利亚土著人概况与土著政策 | 第24-31页 |
| （一） 澳大利亚土著人概况 | 第24-27页 |
| （二） 土著人政策的历史演进 | 第27-31页 |
| 三、澳大利亚推行土著人教育优惠政策的动因 | 第31-35页 |
| （一） 多元文化社会的形成 | 第31-32页 |
| （二） 社会进步人士对土著的大力支持 | 第32-33页 |
| （三） 澳联邦政府面对社会舆论的压力 | 第33-34页 |
| （四） 澳大利亚土著人民族意识的高涨和政治力量的加强 | 第34-35页 |
| 四、澳大利亚土著人教育优惠政策的发展过程、内容与价值取向 | 第35-46页 |
| （一） 澳大利亚土著人教育优惠政策的发展过程、内容 | 第35-42页 |
| （二） 澳大利亚土著人教育优惠政策的价值取向 | 第42-46页 |
| 五、澳大利亚土著人教育优惠政策的实施成效及存在的问题 | 第46-51页 |
| （一） 澳大利亚土著人教育优惠政策的实施成效 | 第46-49页 |
| （二） 澳大利亚土著人教育优惠政策中存在的问题 | 第49-51页 |
| 六、澳大利亚土著人教育优惠政策对我国的启示 | 第51-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录 | 第62-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
