| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| (一) 选题缘由与意义 | 第9页 |
| (二) 主要研究状况分析 | 第9-10页 |
| (三) 基本思路与研究方法 | 第10-12页 |
| 一、两次教育实习的基本情况概述 | 第12-18页 |
| (一) 湖北省中学历史课程改革的大背景 | 第12页 |
| (二) 两次教育实习情况的具体介绍 | 第12-14页 |
| (三) 关于教育实习问题的总结与分析 | 第14-18页 |
| 二、教育实习中的课堂实践分析—以《秦朝的中央集权制度的形成》为例 | 第18-29页 |
| (一) 课堂实录 | 第18-21页 |
| (二) 关于教学过程的统计与分析 | 第21-24页 |
| (三) 基于课堂教学分析的反思 | 第24-29页 |
| 三、基于教育实习对历史师范生培养的建议 | 第29-38页 |
| (一) 构建合理的知识系统 | 第29-31页 |
| (二) 在实践中培养历史师范生的能力素质 | 第31-33页 |
| (三) 培养教育研究的能力 | 第33-35页 |
| (四) 培养对教育事业的职业热情 | 第35-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |