| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、选题缘由 | 第7-8页 |
| 二、国内研究现状 | 第8-13页 |
| （一） 本专题教学设计研究现状 | 第8-10页 |
| （二） 史学界关于中国近代思想史开端研究现状 | 第10-12页 |
| （三） 史学界关于近代“思潮”“潮流”的研究现状 | 第12-13页 |
| 三、创新之处 | 第13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 “近代中国思想解放潮流”教学设计前期准备 | 第14-30页 |
| 一、历史课程标准分析 | 第14-18页 |
| （一） 新课标与历史学科核心素养 | 第15-17页 |
| （二） 新课标下的课程目标分析 | 第17页 |
| （三） 新课标下的课程内容分析 | 第17-18页 |
| 二、本专题教材分析 | 第18-21页 |
| （一） 本专题教科书课文系统分析 | 第18-19页 |
| （二） 本专题在中国思想史中的地位 | 第19页 |
| （三） 本专题三课时之间的关系 | 第19-20页 |
| （四） 本专题与近代政治、经济之间的联系分析 | 第20-21页 |
| 三、学情分析 | 第21-25页 |
| （一） 历史知识储备分析 | 第22-23页 |
| （二） 历史学科能力分析 | 第23-24页 |
| （三） 历史学习态度分析 | 第24-25页 |
| 四、教学内容、目标的制定 | 第25-29页 |
| （一） 教学内容 | 第25-26页 |
| （二） 教学目标 | 第26-29页 |
| 五、教学过程要求 | 第29-30页 |
| 第二章 本专题相关历史概念解读及教学运用说明 | 第30-35页 |
| 一、师夷长技以制夷 | 第30-31页 |
| 二、中体西用 | 第31-32页 |
| 三、民主与科学 | 第32-35页 |
| 第三章 “近代中国思想解放的潮流”专题教学设计 | 第35-61页 |
| 一、本专题教学设计主线的确定 | 第35页 |
| 二、本专题具体教学设计 | 第35-59页 |
| （一） 忧患·探索-----应对千年变局教学设计 | 第36-42页 |
| （二） 忧患·探索-----苦寻救亡之路教学设计 | 第42-47页 |
| （三） 忧患·探索-----再寻救国真理教学设计 | 第47-52页 |
| （四） 忧患·探索-----千淘万漉得正途教学设计 | 第52-59页 |
| 三、本专题教学设计实施注意事项 | 第59-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 后记 | 第66页 |