| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| (一) 概念说明 | 第9页 |
| 1. 农村高中 | 第9页 |
| 2. 语文阅读教学 | 第9页 |
| (二) 理论依据 | 第9-10页 |
| 1. 高中语文《新课程标准》中有关阅读教学的基本理念 | 第9-10页 |
| 2. 高中语文《新课程标准》中有关阅读教学的目标概述 | 第10页 |
| (三) 选题意义 | 第10-11页 |
| 1. 理论意义 | 第10页 |
| 2. 现实意义 | 第10-11页 |
| (四) 研究现状 | 第11-12页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 1. 研究思路 | 第12页 |
| 2. 研究方法 | 第12-14页 |
| 二、调查设计及结果统计 | 第14-28页 |
| (一) 调查设计 | 第14-15页 |
| 1. 调查对象 | 第14页 |
| 2. 调查目的 | 第14页 |
| 3. 调查方式 | 第14页 |
| 4. 调查内容 | 第14-15页 |
| (二) 问卷发放和反馈情况 | 第15页 |
| 1. 学生问卷情况 | 第15页 |
| 2. 教师问卷情况 | 第15页 |
| 3. 教师访谈情况 | 第15页 |
| (三) 学生问卷统计分析 | 第15-25页 |
| 1. 高中语文阅读教学目的 | 第15-17页 |
| 2. 语文阅读教学现状的满意程度 | 第17-18页 |
| 3. 关于语文阅读教学策略 | 第18-22页 |
| 4. 关于课外阅读现状 | 第22-24页 |
| 5. 关于语文阅读课堂教学的效果 | 第24-25页 |
| 6. 关于语文阅读课堂教学的策略 | 第25页 |
| (四) 教师问卷统计和访谈调查分析 | 第25-28页 |
| 1. 关于教师对于新课标和教学的态度 | 第25-26页 |
| 2. 关于阅读课堂教学方面 | 第26-27页 |
| 3. 关于课后作业布置和学生课外阅读方面 | 第27页 |
| 4. 教师问卷访谈情况 | 第27-28页 |
| 三、黄冈市蕲春四中语文阅读教学存在的问题及其原因 | 第28-30页 |
| (一) 黄冈市蕲春四中语文阅读教学存在的问题 | 第28-29页 |
| 1. 课本上的文章难以满足学生的需求 | 第28页 |
| 2. 学生课外阅读时间很少 | 第28页 |
| 3. 学校“金权图书馆”的利用率低 | 第28页 |
| 4. 教师的语文阅读课堂教学策略有待改善 | 第28-29页 |
| (二) 黄冈市蕲春四中语文阅读教学现存问题的产生原因 | 第29-30页 |
| 1. 观念上轻视语文学科,尤其是语文阅读教学方面 | 第29页 |
| 2. 新课程改革落实难度系数较大 | 第29页 |
| 3. 生源质量较差 | 第29-30页 |
| 4. 校园读书氛围不浓 | 第30页 |
| 四、针对当前农村高中阅读教学现状的几点策略 | 第30-37页 |
| (一) 深化对语文阅读教学的思想认知 | 第30-32页 |
| 1. 认清语文阅读教学的重要性 | 第30-31页 |
| 2. 厘清阅读和考试的关系 | 第31-32页 |
| (二) 提高语文教师的阅读教学技能 | 第32-35页 |
| 1. 更新观念,尊重学生个性化阅读体验 | 第32页 |
| 2. 根据文本,灵活运用阅读教学方法 | 第32-34页 |
| 3. 注重情感熏陶 | 第34页 |
| 4. 悉心辅导,教思结合 | 第34-35页 |
| (三) 强化对学生课外阅读的重视 | 第35-37页 |
| 1. 改善学校的课外阅读条件 | 第35页 |
| 2. 加强对学生的课外阅读指导 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
