| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目标和研究内容 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法介绍 | 第14-15页 |
| 1.5 本章小结 | 第15-16页 |
| 2 移动学习视域下碎片化知识管理研究概述 | 第16-23页 |
| 2.1 移动学习研究概述 | 第16-17页 |
| 2.2 碎片化学习研究概述 | 第17-18页 |
| 2.3 个人知识管理研究概述 | 第18-22页 |
| 2.3.1 个人知识管理的概念 | 第18-19页 |
| 2.3.2 PKM注重的知识转化理论 | 第19-20页 |
| 2.3.3 个人知识管理的研究现状 | 第20-22页 |
| 2.4 本章小结 | 第22-23页 |
| 3 移动学习视域下碎片化学习对个人知识管理的需求分析 | 第23-29页 |
| 3.1 碎片化学习对个人知识管理的需求理论分析 | 第23-24页 |
| 3.2 个人知识管理技术对移动终端设备的需求分析 | 第24-25页 |
| 3.3 碎片化学习环境下学习者对知识管理需求的调查问卷设计 | 第25-26页 |
| 3.4 碎片化学习环境下学习者对知识管理需求的调查问卷结果分析 | 第26-28页 |
| 3.5 本章小结 | 第28-29页 |
| 4 基于知识图谱的个人知识管理应用程序的研究与设计 | 第29-44页 |
| 4.1 个人知识管理对知识图谱技术需求的理论分析 | 第29-31页 |
| 4.2 基于移动端的个人知识管理应用程序设计思想 | 第31-32页 |
| 4.3 基于移动端的个人知识管理应用程序功能的设计 | 第32-35页 |
| 4.3.1 基于移动端的个人知识管理应用程序整体功能结构模型 | 第32页 |
| 4.3.2 用户的个人知识管理模块 | 第32-33页 |
| 4.3.3 碎片化学习模块 | 第33页 |
| 4.3.4 个人学习资源管理模块 | 第33-34页 |
| 4.3.5 个人标签管理模块 | 第34页 |
| 4.3.6 知识图谱模块 | 第34-35页 |
| 4.3.7 用户交流模块功能 | 第35页 |
| 4.4 个人知识管理应用的知识转化模型图 | 第35-37页 |
| 4.5 个人知识管理应用功能模块的实现及其关键技术 | 第37-43页 |
| 4.5.1 用户的个人知识管理模块 | 第37-38页 |
| 4.5.2 碎片化学习模块 | 第38-40页 |
| 4.5.3 个人学习资源管理模块 | 第40-41页 |
| 4.5.4 个人标签管理模块 | 第41页 |
| 4.5.5 知识图谱模块 | 第41-42页 |
| 4.5.6 用户交流模块功能 | 第42-43页 |
| 4.6 本章小结 | 第43-44页 |
| 5 基于碎片化学习的个人知识管理应用的试用与评价 | 第44-54页 |
| 5.1 个人知识管理成熟度(PKMM)理论 | 第44-45页 |
| 5.2 问卷设计 | 第45-46页 |
| 5.3 实验过程描述 | 第46页 |
| 5.4 实验数据统计和结果分析 | 第46-52页 |
| 5.5 访谈过程及结果分析 | 第52-54页 |
| 6 总结与展望 | 第54-56页 |
| 6.1 总结 | 第54页 |
| 6.2 论文创新点 | 第54-55页 |
| 6.3 存在的不足和研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 在校期间主要科研成果 | 第68页 |
