| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与研究问题 | 第11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究问题 | 第11页 |
| 1.3 名称释义 | 第11-14页 |
| 1.3.1 反馈 | 第11-12页 |
| 1.3.2 反馈时机 | 第12页 |
| 1.3.3 反馈类型 | 第12-13页 |
| 1.3.4 自主学习(Autonomous learning) | 第13-14页 |
| 1.4 理论基础 | 第14-16页 |
| 1.4.1 社会认知理论 | 第14-15页 |
| 1.4.2 程序教学理论 | 第15页 |
| 1.4.3 反馈干预理论 | 第15-16页 |
| 第二章 文献探讨 | 第16-20页 |
| 2.1 自主学习的相关研究 | 第16-17页 |
| 2.1.1 自主学习 | 第16-17页 |
| 2.1.2 在线环境下的自主学习 | 第17页 |
| 2.2 反馈的影响比较 | 第17-18页 |
| 2.3 已有研究总结 | 第18-20页 |
| 2.3.1 问题类型 | 第19页 |
| 2.3.2 反馈效果研究的研究设计 | 第19-20页 |
| 第三章 研究的整体设计与实施 | 第20-36页 |
| 3.1 研究方法与架构 | 第20-22页 |
| 3.1.1 研究方法 | 第20页 |
| 3.1.2 研究架构 | 第20-21页 |
| 3.1.3 研究流程 | 第21-22页 |
| 3.2 参与对象 | 第22-23页 |
| 3.3 研究工具 | 第23-33页 |
| 3.3.1 测试题反馈的设计 | 第23-25页 |
| 3.3.2 测试题的编排 | 第25-28页 |
| 3.3.3 实验流程设计 | 第28-29页 |
| 3.3.4 “爱心课堂3.0”作业管理平台 | 第29-33页 |
| 3.4 实施过程 | 第33-36页 |
| 3.4.1 反馈实验的实施过程 | 第33-34页 |
| 3.4.2 研究数据的收集与整理 | 第34-36页 |
| 第四章 反馈特性的各子实验研究 | 第36-63页 |
| 4.1 实验一: 反馈时机对不同初始水平学生学习成绩的影响研究 | 第36-45页 |
| 4.1.1 研究假设 | 第36页 |
| 4.1.2 实验设计 | 第36页 |
| 4.1.3 研究被试 | 第36-37页 |
| 4.1.4 实验程序 | 第37页 |
| 4.1.5 实验结果 | 第37-44页 |
| 4.1.6 结论 | 第44-45页 |
| 4.2 实验二: 反馈特性对不同初始水平学生学习成绩的影响研究 | 第45-55页 |
| 4.2.1 研究假设 | 第45页 |
| 4.2.2 实验设计 | 第45页 |
| 4.2.3 研究被试 | 第45-46页 |
| 4.2.4 实验程序 | 第46页 |
| 4.2.5 实验结果 | 第46-54页 |
| 4.2.6 结论 | 第54-55页 |
| 4.3 实验三: 问题类型对不同反馈下的学习者学习成绩的影响研究 | 第55-60页 |
| 4.3.1 研究假设 | 第55页 |
| 4.3.2 实验设计 | 第55页 |
| 4.3.3 实验材料 | 第55页 |
| 4.3.4 研究被试 | 第55-56页 |
| 4.3.5 实验程序 | 第56页 |
| 4.3.6 实验结果 | 第56-60页 |
| 4.3.7 结论 | 第60页 |
| 4.4 分析与讨论 | 第60-63页 |
| 4.4.1 反馈时机结果 | 第61页 |
| 4.4.2 反馈类型结果 | 第61-62页 |
| 4.4.3 问题类型作为调节变量的结果 | 第62-63页 |
| 第五章 结论与建议 | 第63-67页 |
| 5.1 研究总结 | 第63-64页 |
| 5.1.1 即时反馈比延时反馈对学习成绩的帮助更大 | 第63页 |
| 5.1.2 反馈类型不同,学习成绩不同 | 第63-64页 |
| 5.1.3 延时条件下,为优生提供非纠正性结果反馈,为学困生提供说明性反馈 | 第64页 |
| 5.1.4 即时条件下,为优生提供解释性或说明性反馈 | 第64页 |
| 5.1.5 劣构问题更适合提供解释性反馈,良构问题适合提供非纠正性结果反馈 | 第64页 |
| 5.2 研究限制 | 第64-65页 |
| 5.2.1 研究者本身 | 第64-65页 |
| 5.2.2 研究对象 | 第65页 |
| 5.2.3 前后测同构题的限制 | 第65页 |
| 5.2.4 反馈提供方式的限制 | 第65页 |
| 5.2.5 资料收集 | 第65页 |
| 5.3 研究建议 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-72页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
