城乡中学生地理学习风格差异对中学地理教学的影响
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第13-19页 |
| 一、风格概述 | 第13页 |
| 二、学习风格的涵义 | 第13-14页 |
| 三、有关学习风格的分类 | 第14-16页 |
| 四、学习风格要素研究 | 第16-17页 |
| 五、学习风格测量研究 | 第17-19页 |
| 第三章 高中生城乡地理学习风格现状调查的基本问题 | 第19-25页 |
| 一、实证的目的和意义 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19-20页 |
| 三、学生风格测量工具的编制 | 第20-25页 |
| 第四章 测试结果分析 | 第25-32页 |
| 一、学习风格生理要素分析 | 第25-26页 |
| 二、信息获取方式分析 | 第26-27页 |
| 三、认知风格分析 | 第27-28页 |
| 四、情感要素分析 | 第28-29页 |
| 五、高中生地理学习情况调查 | 第29-32页 |
| 第五章 不同学习风格下的地理学习成绩分析 | 第32-35页 |
| 一、城乡学生学习风格差异 | 第32页 |
| 二、各学科学习成绩跟踪分析 | 第32-33页 |
| 三、地理学科学习成绩跟踪分析 | 第33-35页 |
| 第六章 结论、建议与讨论 | 第35-37页 |
| 一、结论 | 第35页 |
| 二、教学建议 | 第35-36页 |
| 三、讨论(存在的问题、完善的方法) | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |
