中学地理实验教学现状调查研究--以兰州市8所中学为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-16页 |
| （一）问题的提出 | 第10-13页 |
| 1．地理课程标准呼唤实验教学 | 第10-12页 |
| 2．中学地理教学实践的需要 | 第12-13页 |
| （二）研究目的 | 第13-14页 |
| （三）研究意义 | 第14-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-30页 |
| （一）相关概念界定 | 第16-17页 |
| 1．地理实验 | 第16页 |
| 2．实验教学法 | 第16-17页 |
| 3．地理实验教学 | 第17页 |
| （二）理论基础 | 第17-19页 |
| 1．建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| 2．情境学习理论 | 第18-19页 |
| （三）国内外研究进展 | 第19-30页 |
| 1．国外研究现状 | 第19-20页 |
| 2．国内研究现状 | 第20-30页 |
| 三、研究设计 | 第30-36页 |
| （一）研究思路 | 第30-31页 |
| （二）研究对象 | 第31页 |
| （三）研究方法 | 第31-32页 |
| 1．文献法 | 第31页 |
| 2．比较研究法 | 第31-32页 |
| 3．问卷调查法 | 第32页 |
| 4．访谈法 | 第32页 |
| （四）研究工具 | 第32-34页 |
| 1．调查问卷 | 第32-33页 |
| 2．访谈提纲 | 第33-34页 |
| （五）数据分析和资料处理 | 第34页 |
| 1．调查问卷数据处理 | 第34页 |
| 2．质性资料处理 | 第34页 |
| （六）研究实施 | 第34-36页 |
| 四、调查结果分析 | 第36-46页 |
| （一）教师对地理实验教学了解情况 | 第36-38页 |
| （二）教师对地理实验教学认同度 | 第38-39页 |
| （三）教师对现行教材中的地理实验评价 | 第39-40页 |
| （四）学校地理实验教学实施情况 | 第40-42页 |
| （五）学校地理实验教学设备状况 | 第42-44页 |
| （六）地理实验教学存在的困难 | 第44-46页 |
| 五、结论与对策 | 第46-52页 |
| （一）结论 | 第46页 |
| （二）对策与建议 | 第46-51页 |
| 1．对教师的建议 | 第46-48页 |
| 2．对学校的建议 | 第48-49页 |
| 3．对教育主管部门的建议 | 第49-51页 |
| （三）研究的局限性和所需的进一步研究 | 第51-52页 |
| 1．研究方法上的不足 | 第51页 |
| 2．研究样本的不足 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 附录 1：地理实验教学现状调查问卷 (教师问卷) | 第54-58页 |
| 附录 2：访谈记录表 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
