| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、研究缘起及相关问题说明 | 第7-8页 |
| 二、研究目的 | 第8-9页 |
| 三、研究内容及方法 | 第9-10页 |
| 四、创新之处 | 第10-13页 |
| 第一章 湘美版高中《美术鉴赏》教科书实施现状调查及分析 | 第13-33页 |
| 第一节 调研背景简述 | 第13-14页 |
| 一 调研目的 | 第13页 |
| 二 调研过程 | 第13页 |
| 三 调研范围与对象 | 第13-14页 |
| 四 问卷调查的内容 | 第14页 |
| 第二节 湘美版《美术鉴赏》教科书文本质量调查问卷结果统计及分析 | 第14-22页 |
| 一 教研员对湘美版高中《美术鉴赏》教科书的看法 | 第14-19页 |
| 二 美术教师对湘美版高中《美术鉴赏》教科书的看法 | 第19-20页 |
| 三 学生对湘美版高中《美术鉴赏》教科书的看法 | 第20-22页 |
| 第三节 湘美版《美术鉴赏》实际使用调查问卷结果统计及分析 | 第22-30页 |
| 一 影响教科书使用的因素 | 第22-25页 |
| 二 教研员对美术教师合理使用美术教科书的指导 | 第25-26页 |
| 三 美术教师实际使用美术教科书的调查结果与分析 | 第26-28页 |
| 四 从教书的角度观察学生课堂反馈 | 第28页 |
| 五 湘美版高中《美术鉴赏》教科书对学生学习的影响 | 第28-30页 |
| 第四节 小结 | 第30-33页 |
| 第二章 课堂观察和交流访谈结果整理与分析 | 第33-49页 |
| 第一节 随堂课课堂观察结果整理与分析 | 第33-36页 |
| 一 随堂课案例 | 第33-35页 |
| 二 随堂课案例简析 | 第35-36页 |
| 第二节 公开课课堂观察结果整理与分析 | 第36-39页 |
| 一 公开课案例 | 第36-38页 |
| 二 公开课案例简析 | 第38-39页 |
| 第三节 获奖课课堂观察结果整理与分析 | 第39-45页 |
| 一 获奖课案例 | 第39-42页 |
| 二 获奖课案例简析 | 第42-43页 |
| 三 教研员和听课教师的评价 | 第43-45页 |
| 第四节 课堂观察中发现的问题 | 第45-49页 |
| 一 教师所使用的自编教学内容在教学效果上存在差别 | 第45-46页 |
| 二 教师对教科书中练习与活动栏目的使用方式略显简化 | 第46-49页 |
| 第三章 对提高湘美版高中《美术鉴赏》教科书使用效率的思考和建议 | 第49-60页 |
| 一 湘美版高中《美术鉴赏》教科书修订建议 | 第49-51页 |
| (一) 提高美术教科书的地域适应性 | 第49-50页 |
| (二) 增加学生自主探究和学习的实践活动 | 第50-51页 |
| 二 湘美版高中《美术鉴赏》教科书实施建议 | 第51-60页 |
| (一) 加强美术教学管理,促进美术新课程健康发展 | 第51-53页 |
| (二) 建立教科书评价维度,保证教科书有效使用 | 第53页 |
| (三) 开发课程资源管理,建立教学资源共享平台 | 第53-54页 |
| (四) 充分应用现代教育技术,提高教科书的使用率 | 第54-57页 |
| (五) 转变学生的学习方式,优化美术课堂教学 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-71页 |
| 表一 | 第63-66页 |
| 表二 | 第66-68页 |
| 表三 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
