韩语感谢语分析及对韩汉语教学的启示
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第8-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究目的 | 第8页 |
| 2. 研究意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究现状 | 第9-14页 |
| 1. 西方国家感谢言语行为的研究 | 第9-10页 |
| 2. 日本感谢言语行为的研究 | 第10页 |
| 3. 韩国感谢言语行为的研究 | 第10-14页 |
| 二、理论背景 | 第14-18页 |
| (一) 奥斯汀(Austin)的言语行为理论 | 第14页 |
| (二) 塞尔对奥斯汀言语行为理论的发展 | 第14-15页 |
| (三) 布朗和列文森的面子观 | 第15页 |
| (四) 感谢言语行为 | 第15-18页 |
| 三、语料收集和分析方法 | 第18-22页 |
| (一) 材料收集方法 | 第18页 |
| (二) 材料分析方法 | 第18-22页 |
| 四、韩语感谢语研究 | 第22-54页 |
| (一) 感谢的定义及韩语中需要表示感谢的情况 | 第22-29页 |
| 1. 感谢的定义 | 第22页 |
| 2. 韩语中需要表示感谢的情况 | 第22-29页 |
| (二) 韩语感谢语的类型 | 第29-33页 |
| 1. 韩语感谢语的分类 | 第29页 |
| 2. 直接感谢语类型 | 第29-30页 |
| 3. 间接感谢语类型 | 第30-33页 |
| (三) 直接感谢语语用条件分析 | 第33-39页 |
| (四) 间接感谢语语用条件分析 | 第39-54页 |
| 1. 亲近关系变量中间接感谢语使用概况 | 第39-40页 |
| 2. 社会等差关系变量中间接感谢语的使用概况 | 第40-42页 |
| 3. 各类型间接感谢语语用条件分析 | 第42-54页 |
| 五、汉韩感谢语对比分析及对韩汉语教学的启示 | 第54-64页 |
| (一) 汉韩感谢语对比分析 | 第54-61页 |
| 1. 直接感谢语对比分析 | 第54-55页 |
| 2. 间接感谢语 | 第55-56页 |
| 3. 韩汉感谢语整体对比分析 | 第56-61页 |
| (二) 对韩汉语教学启示 | 第61-64页 |
| 1. 结合语境进行教学 | 第61页 |
| 2. 加强文化知识的教学 | 第61页 |
| 3. 恰当的运用对比分析进行教学 | 第61-64页 |
| 六、结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-120页 |
| 致谢 | 第120-121页 |
