小学课堂合唱教学的有效性研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第一章 合唱教学在小学音乐教育中的意义 | 第8-10页 |
| 一、 提高学生审美情趣，净化心灵，陶冶情操 | 第8页 |
| 二、 培养团队精神，促进团体协作 | 第8-9页 |
| 三、 提高音乐素养，发展智力，拓宽音乐视野 | 第9-10页 |
| 第二章 当前小学课堂合唱教学的现状与原因 | 第10-20页 |
| 一、 人音版小学音乐教材合唱曲目统计 | 第10-16页 |
| 二、 音乐课程标准对于小学课堂合唱教学的要求 | 第16页 |
| 三、 当前小学课堂合唱教学存在的问题 | 第16-17页 |
| 四、 小学课堂合唱教学难以有效展开的原因 | 第17-20页 |
| （一） 教材 | 第17页 |
| （二） 学生 | 第17-18页 |
| （三） 教师 | 第18-19页 |
| （四） 教学 | 第19-20页 |
| 第三章 提高小学课堂合唱教学的方法 | 第20-26页 |
| 一、 激发兴趣 | 第20页 |
| 二、 趣味讲解，建立正确声音概念 | 第20-21页 |
| （一） 姿势 | 第20页 |
| （二） 呼吸 | 第20-21页 |
| （三） 声音 | 第21页 |
| （四） 咬字吐字 | 第21页 |
| 三、 多样的教唱方式 | 第21-22页 |
| （一） 在练声中解决难点 | 第21页 |
| （二） 先入为主，先教二声部 | 第21-22页 |
| 四、 合理利用乐器辅助教学 | 第22页 |
| 五、 练唱方式力求多样化 | 第22页 |
| 六、 轻松有趣的课前训练 | 第22-23页 |
| 七、 借鉴国外合唱教学经验，丰富合唱教学方法 | 第23页 |
| 八、 阶段性合唱教学 | 第23-26页 |
| （一） 第一阶段合唱的渗透教学 | 第23-24页 |
| （二） 第二阶段运用轮唱加以过渡 | 第24页 |
| （三） 第三阶段器乐合奏 | 第24-25页 |
| （四） 第四阶段完美演唱二声部合唱 | 第25-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29页 |
