高中历史教学中史料的选择与运用研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| (一) 选题的缘起与意义 | 第10-13页 |
| 1. 史料在历史研究中的地位 | 第10-11页 |
| 2. 史料教学适应历史课程标准发展方向 | 第11-12页 |
| 3. 史料教学促进历史课堂的变革 | 第12页 |
| 4. 史料教学适应学生发展的特点 | 第12-13页 |
| (二) 国内研究综述 | 第13-14页 |
| (三) 研究方法与策略 | 第14-15页 |
| (四) 相关概念解读 | 第15-16页 |
| 一、中学历史教学中史料的分类及搜集 | 第16-25页 |
| (一) 史料的分类 | 第16-19页 |
| (二) 史料搜集与选取的原则 | 第19-25页 |
| 1. 讲究层次,逐步深入 | 第20-22页 |
| 2. 来源科学,选取完整 | 第22-23页 |
| 3. 注重实用,贴近时代 | 第23-25页 |
| 二、历史课堂中使用史料开展教学的方法 | 第25-30页 |
| (一) 有效整合史料以实现教学目标 | 第25-26页 |
| (二) 引导学生从不同角度分析史料 | 第26-27页 |
| (三) 利用史料命制试题以引导学生构建知识体系 | 第27-28页 |
| (四) 史料教学中合作探究式活动的强化 | 第28-30页 |
| 三、史料运用存在的误区及教学建议 | 第30-39页 |
| (一) 史料教学中存在的问题 | 第30-33页 |
| 1. 史料教学流于形式 | 第30页 |
| 2. 史料搜集能力欠缺 | 第30-31页 |
| 3. 不能准确解读史料信息 | 第31-32页 |
| 4. 缺乏历史知识运用能力 | 第32-33页 |
| (二) 史料教学的建议 | 第33-39页 |
| 1. 注重将史料的运用与高中历史教科书相结合 | 第33-35页 |
| 2. 注重在史料的运用中突出学生主体地位 | 第35页 |
| 3. 强化学生学科素养与历史批判性思维能力的训练 | 第35-37页 |
| 4. 注重培养提升教师史料教学能力 | 第37-39页 |
| 四、结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
