| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| （三）研究现状 | 第11-14页 |
| （四）研究对象与方法 | 第14-16页 |
| 第一章 相关概念的界定与研究的理论基础 | 第16-19页 |
| （一）相关概念的界定 | 第16-18页 |
| （二）研究的理论基础 | 第18-19页 |
| 第二章 国学经典引入到小学音乐教育的现状调查分析 | 第19-29页 |
| （一）国学经典在小学《音乐》教材中渗透情况调查 | 第19-20页 |
| （二）铝城二小音乐教育的现状调查结果及成因分析 | 第20-29页 |
| 第三章 国学经典引入到小学音乐教育内容的应用研究—以铝城二小为例 | 第29-44页 |
| （一）国学经典引入到小学音乐教育内容的理念研究 | 第29-30页 |
| （二）国学经典引入到小学音乐教育内容的策略研究 | 第30-40页 |
| （三）国学经典引入到小学音乐教育的实践效果分析 | 第40-44页 |
| 第四章 国学经典引入到小学音乐教育内容应用研究之建议 | 第44-47页 |
| （一）政、校、家三位一体的互动是国学经典引入小学音乐教育的长效机制 | 第44页 |
| （二）音乐教师是国学经典引入小学音乐教育的中间力量 | 第44-45页 |
| （三）举办丰富多彩的音乐文化活动有效地促进国学经典教育的传播 | 第45页 |
| （四）积极研发有关音乐教材中国学经典资源和校本教材 | 第45-46页 |
| （五）建立合理的教学评价体制 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录A | 第49-51页 |
| 作者简历 | 第51页 |
