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心理所有权的生成机制研究--基于“物我一体”的视角

摘要第2-3页
Abstract第3-4页
1 绪论第7-16页
    1.1 问题提出及研究意义第7-10页
        1.1.1 问题提出第7-9页
        1.1.2 研究意义第9-10页
    1.2 研究目标和研究内容第10-12页
        1.2.1 研究目标第10页
        1.2.2 研究内容第10-12页
    1.3 研究思路与研究方法第12-14页
        1.3.1 研究脉络和框架第12-14页
        1.3.2 研究方法第14页
    1.4 可能的创新点第14-16页
2 文献回顾与述评第16-25页
    2.1 心理所有权的研究第16-19页
        2.1.1 心理所有权的概念及内涵第16页
        2.1.2 心理所有权的维度与测量第16-17页
        2.1.3 心理所有权的形成机制第17-19页
    2.2 自我管理理论第19-20页
    2.3 物我关系理论第20-25页
        2.3.1 物我关系的逻辑演化第20-21页
        2.3.2 物我关系的视域更迭第21-25页
3 心理所有权的本质剖析及其价值第25-29页
    3.1 心理所有权的内涵第25-27页
        3.1.1 占有感视角第25-26页
        3.1.2 物我一体视角第26-27页
    3.2 物我一体视角下心理所有权的价值第27-29页
        3.2.1 自我管理与管理的耦合第27页
        3.2.2 自我与目标物的双重解放第27-29页
4 心理所有权的内在逻辑: 物我一体的视角第29-35页
    4.1 心理所有权的实现: 伦理的必然性第29-31页
    4.2 德性员工的塑造: 内圣外王第31-32页
    4.3 员工“内圣”而“外王”的路径:中庸第32-35页
5 中国本土员工心理所有权的生成机制第35-42页
    5.1 心理所有权的生成本质第35-38页
        5.1.1 “诚”: 心理所有权生成境域的开显第35-36页
        5.1.2 物我互动(中庸): 心理所有权生成的过程第36-37页
        5.1.3 “物我一体”(和合): 作为一个中介第37-38页
    5.2 个体的自我实现机制第38-39页
        5.2.1 自我实现的结构: 由自我实现到目标物实现第38页
        5.2.2 自我实现与目标物实现的关系第38-39页
    5.3 管理的教化机制与惩戒机制第39-40页
        5.3.1 教化机制: 内在动机的唤起第39-40页
        5.3.2 惩戒机制: 外在行为的规制第40页
    5.4 参与式的“物我和合”原则第40-41页
    5.5 心理所有权的机制体系第41-42页
6 研究结论与建议第42-47页
    6.1 基本结论第42页
    6.2 研究贡献第42-43页
    6.3 理论启示第43-46页
    6.4 研究局限与未来展望第46-47页
参考文献第47-53页
后记第53-54页

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