幼儿园音乐教育现状调查与对策研究--以大连市某公立幼儿园为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、问题的提出 | 第8-16页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究目的和意义 | 第9页 |
| （三）相关概念界定 | 第9-10页 |
| （四）国内外相关研究综述 | 第10-14页 |
| （五）调查对象和研究工具与方法 | 第14-16页 |
| 二、调查结果的统计及分析 | 第16-24页 |
| （一）教师对幼儿音乐教育的认识 | 第16-17页 |
| （二）教师师资状况 | 第17-21页 |
| （三）幼儿园音乐教育的实施 | 第21-23页 |
| （四）幼儿园音乐教育的硬件设施和教学资源配备 | 第23-24页 |
| 三、幼儿园音乐教育存在问题分析 | 第24-29页 |
| （一）教师对幼儿音乐教育的认识比较片面 | 第24-26页 |
| （二）教师师资水平有待提高 | 第26-27页 |
| （三）幼儿园音乐教育活动组织形式传统 | 第27-28页 |
| （四）幼儿园音乐教育硬件设施和教学资源配备短缺 | 第28-29页 |
| 四、幼儿园音乐教育的对策 | 第29-35页 |
| （一）音乐教育目标的重新认识 | 第29页 |
| （二）提高教师的音乐水平 | 第29-30页 |
| （三）营造良好的科研氛围 | 第30-32页 |
| （四）开展多样化的音乐教育活动 | 第32-34页 |
| （五）加大幼儿园音乐教育设施投入 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
