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农村初级中学音乐教学方法研究--以保定市清苑县三所农村中学为例

中文摘要第4-6页
英文摘要第6-7页
引言第12-13页
第一章 全国农村初级中学音乐教学现状第13-15页
    第一节 重视程度低第13页
    第二节 城乡差距大第13-14页
    第三节 师资力量薄弱第14页
    第四节 教师专业素质低第14-15页
    第五节 教学方法和教学手段单一第15页
第二章 保定市清苑县三所农村初级中学音乐教学现状调查及结论第15-20页
    第一节 清苑县三所农村中学音乐教学现状调查问卷情况第16-17页
        一 音乐教师基本情况第16页
        二 音乐课开课情况第16页
        三 使用教材情况第16页
        四 学校音乐教学设施设备情况第16-17页
        五 音乐教师制作、使用教学课件情况第17页
        六 学生对音乐课的态度与感知能力情况第17页
    第二节 由三所中学调查问卷情况得出的结论第17-20页
        一 音乐教师数量匮乏第17-18页
        二 开课率极低第18页
        三 教材稀缺第18页
        四 教学设备简陋第18-19页
        五 多媒体教学手段未被充分利用第19页
        六 学生喜欢音乐,音乐感知能力低下第19-20页
    第三节 音乐教学中教学方法使用情况分析第20页
第三章 《全日制义务教育音乐课程标准》下的音乐教学第20-22页
第四章 多样综合教学方法的研究与分析第22-36页
    第一节 音乐课常用的音乐教学方法第22-30页
        一 体验性音乐教学方法第22-24页
            1 音乐欣赏法第22-23页
            2 演示法第23页
            3 参与法第23-24页
        二 实践性音乐教学方法第24-26页
            1 练习法第24-25页
            2 律动教学法第25页
            3 创作教学法第25-26页
            4 游戏教学法第26页
        三 语言性音乐教学方法第26-29页
            1 讲授法第27-28页
            2 谈话法第28页
            3 讨论法第28-29页
        四 探究性音乐教学方法第29-30页
            1 发现法(研究性学习)第29-30页
            2 情境法第30页
    第二节 文化课常用的两种教学方法第30-32页
        一 分层教学法第30-31页
        二 分组教学法第31页
        三 两种教学法的弊端第31-32页
    第三节 音乐课教学方法与文化课教学方法的整合研究第32-36页
        一 音乐教学方法选择的原则和依据第32-34页
            1 兼顾和适应个人集体协调音乐发展的原则第32页
            2 发展学生创造力的原则第32-33页
            3 符合音乐学教学规律的原则第33页
            4 音乐学科门类融合协调统一的原则第33页
            5 围绕教目标和教学内容的原则第33页
            6 符合学生实际情况和教学条件的原则第33-34页
        二 音乐教学方法选择的一般步骤第34-36页
            1 从学习管理方面出发选择教学方式第34页
            2 从学习思维方面出发选择学习方法第34-35页
            3 学习内容与教学方式的有机结合第35页
            4 结合内容选择教学手段第35页
            5 结合能力培养实施激励式教学第35页
            6 为反馈和检查教学确定评价方式第35页
            7 教学方法的综合运用第35-36页
第五章 课堂实践活动范例第36-43页
    第一节 音符的讲述第36-38页
        一 教学片段第36-38页
        二 总结第38页
    第二节 《雪绒花》教学案例第38-39页
        一 教学片段第38-39页
        二 总结第39页
    第三节 《送别》与“学堂乐歌”第39-40页
        一 教学内容第39页
        二 案例片段第39-40页
        三 总结第40页
    第四节 欣赏《奥林匹克号角》第40-41页
        一 教学片段第40页
        二 总结第40-41页
    第五节 即兴创作第41页
        一 教学片段第41页
        二 总结第41页
    第六节 创建兴趣小组第41-42页
    第七节 奖励机制的方法第42-43页
结论第43-45页
参考文献第45-46页
附录第46-48页
后记(致谢)第48页

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