| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-12页 |
| 2 泰国的汉语教学现状 | 第12-16页 |
| 2.1 泰国长期与短期汉语学习者现状分析 | 第12-13页 |
| 2.2 调查问卷一 | 第13-14页 |
| 2.3 问卷分析 | 第14-16页 |
| 3 问卷提供的教学思路 | 第16-20页 |
| 3.1 “掌握日常会话为主，开发学习兴趣为辅”教学方式的提出 | 第16-18页 |
| 3.2 “掌握日常会话为主，开发学习兴趣为辅”教学方式的理论依据 | 第18-20页 |
| 4 教学设计 | 第20-31页 |
| 4.1 教学总体设计 | 第20-21页 |
| 4.2 教学过程实施 | 第21-31页 |
| 5 教学效果分析 | 第31-34页 |
| 5.1 调查问卷二 | 第31-33页 |
| 5.2 调查问卷分析 | 第33-34页 |
| 6 教学模式的思考与改进 | 第34-38页 |
| 6.1 非目的语环境下教师在课堂、课后教学的思考 | 第34-35页 |
| 6.2 教材的运用 | 第35-36页 |
| 6.3 短期汉语学习班课后习题的设置 | 第36-38页 |
| 7 结语 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附件 | 第46页 |