| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 第一章 中国古代声乐艺术的发展与演变 | 第10-17页 |
| 一、远古时期:声乐艺术的起源和萌芽 | 第10-11页 |
| 二、奴隶社会:声乐艺术的逐步形成与发展 | 第11页 |
| 三、封建社会:中国民族声乐艺术日渐成熟 | 第11-16页 |
| (一) 古歌舞时代 | 第12-13页 |
| 1、秦汉时期 | 第12页 |
| 2、三国、两晋、南北朝时期 | 第12页 |
| 3、隋唐时期 | 第12-13页 |
| (二) 戏曲时代 | 第13-16页 |
| 1、宋代 | 第13-14页 |
| 2、元、明、清时期 | 第14-16页 |
| 四、中国古代声乐艺术的继承 | 第16-17页 |
| 第二章 中国古代声乐理论 | 第17-29页 |
| 一、中国古代声乐论著关于演唱技巧的论述 | 第17-23页 |
| (一) 人声的优势 | 第18页 |
| (二) 古代声乐论著中关于"声"、"字"、"韵"的论述 | 第18-21页 |
| 1、古代论著中关于"声"的论述 | 第18-19页 |
| 2、古代声乐论著中关于"字"的论述 | 第19-20页 |
| 3、古代声乐论著中关于"韵"的论述 | 第20-21页 |
| (三) 古代声乐论著中关于"气"的论述 | 第21-23页 |
| (四) "字真、句笃、依腔、贴调" | 第23页 |
| 二、中国古代声乐论著关于歌曲艺术处理的论述 | 第23-28页 |
| (一) "凡音之起,由人心生也" | 第24-25页 |
| (二) 曲情的表达 | 第25-27页 |
| (三) 演唱中的个性 | 第27-28页 |
| 三、关于中国古代声乐论著的继承 | 第28-29页 |
| 第三章 中国古代音乐文化在现代民族声乐教学中的运用 | 第29-43页 |
| 一、中国民族声乐教育的发展 | 第29-36页 |
| (一) 回顾中国民族声乐的发展 | 第29-32页 |
| (二) 现代中国民族声乐教育的发展现状 | 第32-36页 |
| 1、对西方的盲目崇拜 | 第32-33页 |
| 2、缺乏民间音乐的学习 | 第33-34页 |
| 3、忽视"因材施教" | 第34-35页 |
| 4、高校课程设置的缺陷 | 第35-36页 |
| 5、缺乏对中国传统音乐文化的学习 | 第36页 |
| 二、继承和发展中国传统声乐文化 | 第36-43页 |
| (一) 中国传统声乐文化同民族声乐的渊源 | 第37-40页 |
| 1、关于发声的借鉴 | 第38页 |
| 2、吐字行腔 | 第38-39页 |
| 3、风格韵味 | 第39页 |
| 4、民族风格的延续 | 第39页 |
| 5、演唱中的个性化 | 第39-40页 |
| 6、"科学性" | 第40页 |
| (二) 中国传统声乐文化在高校中的传承与发展 | 第40-43页 |
| 1、重视传统音乐文化教育 | 第41页 |
| 2、让民族民间艺术走入校园 | 第41页 |
| 3、提高音乐类学生的综合素质 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49-50页 |