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上市公司连续购并中高层管理团队特征对其学习绩效的影响研究

摘要第2-5页
ABSTRACT第5-7页
1 绪论第10-17页
    1.1 研究背景第10-12页
        1.1.1 购并行为屡见不鲜,购并绩效不尽人意第10-11页
        1.1.2 购并行为呈现连续性第11页
        1.1.3 连续购并研究不足第11-12页
    1.2 研究意义第12-14页
        1.2.1 理论意义第12-13页
        1.2.2 实践意义第13-14页
    1.3 研究思路第14-17页
        1.3.1 主要内容第14页
        1.3.2 基本框架第14-16页
        1.3.3 研究方法第16-17页
        1.3.4 可能的创新点第17页
2 文献综述第17-42页
    2.1 连续购并的文献综述第17-29页
        2.1.1 连续购并的涵义及量化第17-20页
        2.1.2 国内外有关连续购并的研究第20-29页
    2.2 高管团队的文献综述第29-40页
        2.2.1 高管团队的界定第29-30页
        2.2.2 高层梯队理论第30-32页
        2.2.3 高管团队特征与企业绩效第32-40页
    2.3 本章小结第40-42页
3 理论框架与研究假设提出第42-49页
    3.1 理论框架第42-43页
    3.2 研究假设第43-49页
        3.2.1 高层管理团队特征与企业连续购并学习绩效第43-44页
        3.2.2 高层管理团队异质性特征与企业连续购并学习绩效第44-46页
        3.2.3 高层管理团队特征、股权结构与企业连续购并学习绩效第46-49页
4 实证检验第49-65页
    4.1 样本选择与数据来源第49页
    4.2 变量的测量与数据分析第49-54页
        4.2.1 因变量的测量第49-51页
        4.2.2 自变量的测量第51-53页
        4.2.3 调节变量第53页
        4.2.4 控制变量第53-54页
    4.3 假设检验和结果分析第54-65页
        4.3.1 变量的描述性统计第54-55页
        4.3.2 各变量与连续购并学习绩效第55-60页
        4.3.3 股权结构的调节作用第60-62页
        4.3.4 研究结果第62-65页
5 结论与启示第65-70页
    5.1 假设检验结果及其讨论第65-67页
    5.2 研究启示第67-68页
        5.2.1 政策建议第67页
        5.2.2 对企业的建议第67-68页
    5.3 研究的不足与未来展望第68-70页
        5.3.1 研究的不足第68-69页
        5.3.2 未来研究方向第69-70页
参考文献第70-78页
致谢第78-79页

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