YY语音在网络协作学习中的应用研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.2.1 网络协作学习研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.2 YY语音研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.3 YY语音应用于网络协作学习的研究现状 | 第17页 |
| 1.3 研究目的和方法 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第2章 相关概念界定及理论基础 | 第19-29页 |
| 2.1 协作学习概念 | 第19页 |
| 2.2 网络协作学习概述 | 第19-20页 |
| 2.3 YY语音概述 | 第20-24页 |
| 2.3.1 YY语音的功能简介 | 第20-22页 |
| 2.3.2 YY语音的特点 | 第22-23页 |
| 2.3.3 YY语音应用于网络协作学习的优势 | 第23-24页 |
| 2.4 开展基于YY语音的网络协作学习的理论基础 | 第24-29页 |
| 2.4.1 建构主义学习理论 | 第24-25页 |
| 2.4.2 群体动力学理论 | 第25-26页 |
| 2.4.3 社会互赖理论 | 第26-27页 |
| 2.4.4 活动理论 | 第27-29页 |
| 第3章 基于YY语音的网络协作学习的设计 | 第29-36页 |
| 3.1 基于YY语音的网络协作学习要素分析 | 第29-30页 |
| 3.2 基于YY语音的网络协作学习的设计 | 第30-33页 |
| 3.2.1 学习目标设计 | 第30页 |
| 3.2.2 学习者分析 | 第30-31页 |
| 3.2.3 分组设计 | 第31页 |
| 3.2.4 学习环境设计 | 第31-32页 |
| 3.2.5 学习任务设计 | 第32页 |
| 3.2.6 协作学习评价设计 | 第32-33页 |
| 3.3 基于YY语音的网络协作学习模式设计 | 第33-36页 |
| 第4章 YY语音在网络协作学习中的应用实践 | 第36-65页 |
| 4.1 基于YY语音的网络协作学习实验准备 | 第36-37页 |
| 4.1.1 实验研究的目的 | 第36页 |
| 4.1.2 实验研究的教学内容和教学对象 | 第36页 |
| 4.1.3 实验研究假设 | 第36页 |
| 4.1.4 实验模式设计 | 第36-37页 |
| 4.1.5 实验研究变量 | 第37页 |
| 4.1.6 实验研究变量的控制与测量 | 第37页 |
| 4.2 实验前后测量表的设计 | 第37-38页 |
| 4.2.1 实验前测量表设计 | 第37-38页 |
| 4.2.2 实验后测量表设计 | 第38页 |
| 4.3 实验准备阶段 | 第38-44页 |
| 4.3.1 学生注册，搭建活动平台 | 第38-41页 |
| 4.3.2 研究对象的选择 | 第41-42页 |
| 4.3.3 研究内容的选择与分析 | 第42-44页 |
| 4.4 实验实施阶段 | 第44-56页 |
| 4.4.1 实验前测，结果分析 | 第44-47页 |
| 4.4.2 组建协作小组 | 第47-48页 |
| 4.4.3 明确任务，开展协作学习活动 | 第48-56页 |
| 4.5 实验结果分析与反思阶段 | 第56-64页 |
| 4.5.1 实验班与对照班成绩分析 | 第56-60页 |
| 4.5.2 后测问卷的结果分析 | 第60-64页 |
| 4.6 实施效果总结 | 第64-65页 |
| 第5章 总结与展望 | 第65-67页 |
| 5.1 研究总结 | 第65-66页 |
| 5.1.1 主要研究工作 | 第65页 |
| 5.1.2 主要研究成果 | 第65-66页 |
| 5.2 研究不足与展望 | 第66-67页 |
| 5.2.1 研究的不足 | 第66页 |
| 5.2.2 研究的展望 | 第66-67页 |
| 注释 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-79页 |
| 攻读硕士期间发表的学术作品 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
