初中历史人物教学研究--以华东师大版教科书为例

摘要	第3-5页
Abstract	第5-6页
前言	第9-11页
（一）研究意义	第9页
（二）研究综述	第9-11页
（三）本课题研究方法与创新之处	第11页
一、历史人物教学的优势	第11-15页
（一）有助于复原历史场景	第12页
（二）具有强大的育人功能	第12-13页
（三）能够有效培养学生评价人物的能力	第13-14页
（四）激发学生的学习兴趣，增添历史课堂生动性	第14-15页
（五）有利于营造良好的学习风气	第15页
二、华东师大版初中历史教科书中的人物分类	第15-17页
三、历史人物分类教学案例	第17-25页
（一）正面事迹历史人物的教学	第17-20页
1.爱国主义思想	第18-19页
2.知错就改的优良品质	第19页
3.百折不挠的意志品质	第19-20页
（二）负面事迹历史人物的教学	第20-22页
（三）有争议历史人物的教学	第22-25页
1.客观公正	第23页
2.抓主流、看重点	第23-24页
3.辩证分析后的准确评价	第24-25页
四、教师在进行初中历史人物教学时的注意事项	第25-29页
（一）注意史料选择	第25-26页
（二）深挖教材，以学生为本	第26-27页
（三）应适度进行历史人物教学	第27-28页
（四）结合实际，灵活应对	第28页
（五）终身学习	第28-29页
结语	第29-30页
参考文献	第30-31页
致谢	第31页