| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 前言 | 第6-11页 |
| （一） 研究意义 | 第6-8页 |
| （二） 研究综述 | 第8-10页 |
| （三） 研究内容和方法 | 第10-11页 |
| 一、小组合作学习的基本理论 | 第11-15页 |
| （一） 小组合作学习方式的内涵、特点 | 第11-13页 |
| （二） 小组合作学习与传统教学方式的主要区别和联系 | 第13-14页 |
| （三） 小组合作学习的合理组建 | 第14-15页 |
| 二、呼市一中历史课程小组合作学习方式的实施 | 第15-21页 |
| （一） 小组合作学习实施流程——以《美国1787年宪法》一课为例 | 第15-19页 |
| （二） 教学案例分析及总结 | 第19-21页 |
| 三、呼市一中历史课程小组合作学习存在问题及解决措施 | 第21-28页 |
| （一） 呼市一中历史课程小组合作学习存在的问题与分析 | 第21-25页 |
| （二） 呼市一中历史课程小组合作学习存在问题的解决措施 | 第25-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 附录 1：调查问卷 | 第31-32页 |
| 附录 2：调查问卷结果汇总表格 | 第32页 |