| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 前言 | 第7-16页 |
| （一）选题背景 | 第7-13页 |
| （二）研究现状 | 第13-15页 |
| （三）本文拟解决的问题 | 第15-16页 |
| 一、初、高中关于中国古代史教学内容中存在的需要“衔接”的问题 | 第16-24页 |
| （一）政治史教学内容存在的“衔接”问题 | 第16-20页 |
| （二）经济史教学内容存在的“衔接”问题 | 第20-21页 |
| （三）文化史教学内容存在的“衔接”问题 | 第21-24页 |
| 二、初、高中关于中国古代史教学内容“衔接”的探索 | 第24-35页 |
| （一）针对政治史内容“衔接”的探索 | 第24-29页 |
| （二）针对经济史内容“衔接”的探索 | 第29-31页 |
| （三）针对文化史内容“衔接”的探索 | 第31-35页 |
| 三、解决初、高中历史教学内容“衔接”应注意的几个问题 | 第35-39页 |
| （一）旧知识的回顾和新知识的补充 | 第35页 |
| （二）突出历史课的特点 | 第35-36页 |
| （三）教学资源的利用问题 | 第36-37页 |
| （四）注重主体意识，增强学生的自主学习能力 | 第37页 |
| （五）教学内容与学时的矛盾 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |