| 第一章 绪论 | 第11-39页 |
| 第一节 本文题旨及选题缘由 | 第11-12页 |
| 1 本文题旨 | 第11页 |
| 2 选题缘由 | 第11-12页 |
| 第二节 重动句研究综述 | 第12-29页 |
| 1 重动句研究的历史过程 | 第13-15页 |
| 2 主要研究成果 | 第15-25页 |
| 2.1 重动句名实 | 第15-16页 |
| 2.2 重动句结构本身的特点 | 第16-22页 |
| 2.3 重动句的功能 | 第22-24页 |
| 2.4 重动句与相关句式的对比 | 第24-25页 |
| 3 研究中存在的主要问题及不足 | 第25-29页 |
| 3.1 研究对象和研究范围不明确 | 第26页 |
| 3.2 分析范围狭窄 | 第26-27页 |
| 3.3 研究中静态描写多，动态分析少 | 第27-28页 |
| 3.4 重产生动因的研究，不重使用动因的研究 | 第28-29页 |
| 3.5 关于重动句教学的研究较少 | 第29页 |
| 第三节 重动句的界定及范围 | 第29-36页 |
| 1 目前学界对重动句的界定 | 第29-31页 |
| 2 本文所说的重动句及其范围 | 第31-36页 |
| 第四节 本文的框架、研究方法及语料来源 | 第36-39页 |
| 1 本文的框架 | 第36页 |
| 2 理论支持和研究方法 | 第36-37页 |
| 3 语料的来源及使用 | 第37-39页 |
| 第二章 重动句的分类 | 第39-57页 |
| 第一节 重动句的类别概述 | 第39-42页 |
| 1 按照结构形式所作的分类 | 第39-41页 |
| 2 按照语义关系所作的分类 | 第41-42页 |
| 3 小结 | 第42页 |
| 第二节 致使性重动句与非致使性重动句的划分 | 第42-57页 |
| 1 “致使”与“非致使”的现有划分 | 第43-44页 |
| 2 “致使”与“非致使”的重新划分 | 第44-57页 |
| 2.1 致使性重动句与非致使性重动句在语义上的不同 | 第44-45页 |
| 2.2 致使关系与“致使/非致使”的意义划分标准 | 第45-46页 |
| 2.3 两类重动句的重新划分 | 第46-54页 |
| 2.4 小节 | 第54-57页 |
| 第三章 重动句的量变图式 | 第57-97页 |
| 第一节 重动句与量的关系 | 第57-66页 |
| 1 重动结构中“VO”表现的语义范畴 | 第57-59页 |
| 2 重动结构中“VC”表现的语义范畴 | 第59-61页 |
| 3 重动句表现的基本语义 | 第61-66页 |
| 3.1 动态性和变化性 | 第61-63页 |
| 3.2 复杂性 | 第63-66页 |
| 3.3 小结 | 第66页 |
| 4 重动句对量的表达 | 第66页 |
| 第二节 非致使性重动句对量的表达 | 第66-80页 |
| 1 非致使性重动句对常量的表达 | 第67-68页 |
| 2 非致使性重动句对非质变性超常量的表达 | 第68-80页 |
| 2.1 非致使性重动句对量变性超常量的表达 | 第68-72页 |
| 2.2 非致使性重动句对非量变性超常量的表达 | 第72-80页 |
| 3 非致使性重动句的量变图式 | 第80页 |
| 第三节 致使性重动句对量的表达 | 第80-93页 |
| 1 致使性重动句对量变性超常量的表达 | 第81-88页 |
| 1.1 VO表示非心理活动的致使性重动句 | 第81-87页 |
| 1.2 VO表示心理活动的致使性重动句 | 第87-88页 |
| 1.3 小结 | 第88页 |
| 2 致使性重动句对非量变性超常量的表达 | 第88-92页 |
| 2.1 动作行为的执行因为失误或没把握好“度”导致动量超常 | 第88-89页 |
| 2.2 两可性原因导致动量超常 | 第89-90页 |
| 2.3 动作行为的执行因为意外、巧合等偶然性因素导致动量超常 | 第90-92页 |
| 2.4 动作行为达到的“度”超常导致动量超常 | 第92页 |
| 3 致使性重动句的量变图式 | 第92-93页 |
| 第四节 重动句的量变图式 | 第93-97页 |
| 1 重动句表量的特点 | 第93-95页 |
| 2 重动句的量变图式 | 第95-97页 |
| 第四章 重动句使用的动因 | 第97-125页 |
| 第一节 概说 | 第97-106页 |
| 0 引言 | 第97页 |
| 1 重动句的“功能”与“使用动因”的关系 | 第97-98页 |
| 2 重动句功能研究的现状 | 第98-105页 |
| 2.1 “有”和“是”的问题 | 第98-99页 |
| 2.2 以往研究中与“有”和“是”相关的研究 | 第99-104页 |
| 2.3 小结 | 第104-105页 |
| 3 小结 | 第105-106页 |
| 第二节 重动句使用的句法、语义动因 | 第106-115页 |
| 1 从重动句产生的动因看重动句的功能 | 第106-107页 |
| 2 重动句的类型与重动句的功能 | 第107-111页 |
| 2.1 两类重动句在功能和使用动因上的不同表现 | 第107-109页 |
| 2.2 两类句子在重动句中的分布 | 第109-111页 |
| 2.3 小结 | 第111页 |
| 3 重动句主要的句法、语义功能 | 第111-114页 |
| 4 重动句使用的句法、语义动因 | 第114-115页 |
| 第三节 重动句使用的语用动因 | 第115-123页 |
| 0 引言 | 第115页 |
| 1 重动句独特的语用功能 | 第115-116页 |
| 2 与这种语用功能相应的语法表现及其认知解释 | 第116-122页 |
| 2.1 重动句多出现在因果和条件环境中 | 第116-118页 |
| 2.2 重动句常常用来充当书面新闻中的“事件标题” | 第118-121页 |
| 2.3 特指问句形式的重动句多针对“C”进行发问 | 第121-122页 |
| 3 重动句使用的语用动因 | 第122-123页 |
| 第四节 小结 | 第123-125页 |
| 第五章 重动句与相关句式的对比及其教学启示——以把字句为例 | 第125-143页 |
| 第一节 引言 | 第125-131页 |
| 1 本章题解 | 第125-126页 |
| 2 以往重动句与相关句式对比研究中的不足 | 第126-130页 |
| 2.1 重“静”轻“动”的倾向 | 第126-128页 |
| 2.2 忽视句式之间联系的紧密度 | 第128-130页 |
| 3 本章的研究内容 | 第130-131页 |
| 第二节 重动句与把字句的对比及其教学启示 | 第131-143页 |
| 1 以往研究中的一个误区 | 第131-132页 |
| 2 重动句与把字句的语用功能对比 | 第132-141页 |
| 2.1 说话人关注的对象和重心不同 | 第132-133页 |
| 2.2 施事的语义、语用特点不同 | 第133-137页 |
| 2.3 两种句式表述的内容性质不同 | 第137-139页 |
| 2.4 与两种句式各自的语用特点相应的语法表现 | 第139-140页 |
| 2.5 小结 | 第140-141页 |
| 3 “功能差异”给重动句教学带来的启示 | 第141-143页 |
| 结语 | 第143-148页 |
| 参考文献 | 第148-153页 |
| 后记 | 第153页 |
