| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究目的和研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究内容和研究方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外的研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国内的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国外的研究现状 | 第13-15页 |
| 第2章 数字故事的综述 | 第15-19页 |
| 2.1 基本概述 | 第15页 |
| 2.2 理论价值 | 第15-17页 |
| 2.2.1 行为主义学习理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第16页 |
| 2.2.3 认知主义学习理论 | 第16-17页 |
| 2.3 制作流程 | 第17-19页 |
| 第3章 数字故事在历史课堂教学中应用的分析 | 第19-25页 |
| 3.1 数字故事在历史课堂教学中应用的前期分析 | 第19-20页 |
| 3.1.1 学习者的特征分析 | 第19页 |
| 3.1.2 初中历史课堂教学的现状分析 | 第19-20页 |
| 3.2 数字故事在历史课堂教学中应用的可行性分析 | 第20-25页 |
| 3.2.1 软硬件条件分析 | 第20-22页 |
| 3.2.2 初中历史课程的特点分析 | 第22-23页 |
| 3.2.3 数字故事在初中历史课程中的优势 | 第23-25页 |
| 第4章 数字故事在初中历史课堂教学中的应用实践 | 第25-47页 |
| 4.1 教学目标分析 | 第25页 |
| 4.2 教学实例展示 | 第25-43页 |
| 4.2.1 数字故事在初中历史课程中的教学设计遵照的原则 | 第25-27页 |
| 4.2.2 数字故事的实例设计 | 第27-38页 |
| 4.2.3 数字故事在初中历史课堂中的教学设计与实施 | 第38-43页 |
| 4.3 教学实例的实施流程 | 第43-44页 |
| 4.4 数字故事在初中历史课堂教学中的应用效果分析 | 第44-47页 |
| 4.4.1 问卷调查分析 | 第44-46页 |
| 4.4.2 访谈调查分析 | 第46-47页 |
| 第5章 结论与展望 | 第47-49页 |
| 5.1 结论 | 第47页 |
| 5.2 反思与展望 | 第47-49页 |
| 5.2.1 反思 | 第47-48页 |
| 5.2.2 展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
