| 摘要 | 第4-6页 |
| Ａbstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第11页 |
| 1.2 研究的目标与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3 小结 | 第14-15页 |
| 2 相关概念界定 | 第15-20页 |
| 2.1 创新推广理论 | 第15-16页 |
| 2.1.1 创新推广理论的内涵 | 第15页 |
| 2.1.2 创新推广理论的主要应用领域 | 第15-16页 |
| 2.2 网络教学平台 | 第16-18页 |
| 2.2.1 网络教学平台的内涵 | 第16页 |
| 2.2.2 国内主要的网络教学平台及功能 | 第16-17页 |
| 2.2.3 网络教学平台的演变及新发展 | 第17-18页 |
| 2.3 针对网络教学平台的有效应用的研究 | 第18-20页 |
| 2.3.1 什么是有效应用 | 第18页 |
| 2.3.2 教学平台的有效应用 | 第18-20页 |
| 3 河北X高校天空教室应用情况及问卷设计 | 第20-24页 |
| 3.1 网络教学平台应用现状 | 第20页 |
| 3.1.1 天空教室网络教学平台简介 | 第20页 |
| 3.1.2 天空教室网络教学平台的应用情况 | 第20页 |
| 3.2 调查问卷设计 | 第20-23页 |
| 3.3 调查及访谈对象的选择 | 第23-24页 |
| 3.3.1 调查及访谈对象的对比 | 第23页 |
| 3.3.2 问卷发放及回收情况 | 第23-24页 |
| 4 使用网络教学平台的问卷结果分析 | 第24-32页 |
| 4.1 调查对象基本情况统计 | 第24页 |
| 4.2 网络教学平台在本校应用的统计 | 第24-26页 |
| 4.2.1 针对教师使用天空教室网络教学统计分析 | 第24-26页 |
| 4.2.2 针对学生使用天空教室网络教学统计分析 | 第26页 |
| 4.3 师生对天空教室网络教学平台的认知态度统计 | 第26-29页 |
| 4.3.1 河北X高校教师对天空教室网络教学平台引入的必要性 | 第26-27页 |
| 4.3.2 高校中学生对教学平台的认知 | 第27页 |
| 4.3.3 本校的教师对天空教室此平台作用的看法 | 第27-28页 |
| 4.3.4 河北X高校师生对网络教学平台操作的熟练程度 | 第28-29页 |
| 4.3.5 学生登录网络教学平台的主要目的 | 第29页 |
| 4.4 网络教学平台在在河北X高校中的影响 | 第29-31页 |
| 4.4.1 本校对网络教学平台自身的认知 | 第29-30页 |
| 4.4.2 教师对本校开展的模式与培训内容的认知 | 第30页 |
| 4.4.3 师生使用教学平台的相互影响 | 第30-31页 |
| 4.5 天空教室出现问题以及对师生教学过程中存在的影响 | 第31-32页 |
| 5 促进高校网络教学平台有效应用的策略 | 第32-38页 |
| 5.1 丰富学习资源、完善教学资源内容 | 第32-33页 |
| 5.2 更新教学模块、整合教学资源 | 第33页 |
| 5.3 支持技术平台建设、开拓应用层面的深度 | 第33-34页 |
| 5.4 改善网络环境、提高校园网访问速度 | 第34页 |
| 5.5 夯实师生软硬件基础、保持教学平台快捷 | 第34-35页 |
| 5.6 完善教学平台的机制体制及评价措施 | 第35页 |
| 5.7 充实培训内容、变革培训模式 | 第35-36页 |
| 5.8 以各种形式提高师生使用网络教学平台的积极性 | 第36页 |
| 5.9 做好宣传推广工作 | 第36-37页 |
| 5.10小结 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
