| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究综述 | 第9-14页 |
| 三、研究的主要内容 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-16页 |
| 第一章 高校教学评估概述 | 第16-26页 |
| 第一节 高校教学评估的意义 | 第16-17页 |
| 第二节 高校教学评估的功能 | 第17-18页 |
| 第三节 高校教学评估的原则 | 第18-19页 |
| 第四节 高校教学评估的类型 | 第19-23页 |
| 第五节 高校教学评估的依据 | 第23-26页 |
| 第二章 高校教学评估大范围试点阶段 | 第26-36页 |
| 第一节 评估背景 | 第26-27页 |
| 第二节 评估目的 | 第27-28页 |
| 第三节 评估内容 | 第28-31页 |
| 第四节 评估效果 | 第31-36页 |
| 第三章 高校教学评估全面实施阶段 | 第36-50页 |
| 第一节 高校教学水平评估的背景 | 第36页 |
| 第二节 高校教学水平评估的目的 | 第36-39页 |
| 第三节 高校教学水平评估的内容 | 第39-43页 |
| 第四节 评估的效果 | 第43-50页 |
| 第四章 高校教学评估的合理完善阶段 | 第50-64页 |
| 第一节 新一轮合格评估和审核评估的背景 | 第50-52页 |
| 第二节 新一轮合格评估 | 第52-60页 |
| 第三节 审核评估 | 第60-64页 |
| 第五章 高校教学评估改进的政策建议 | 第64-72页 |
| 一、政府应实行定期评估和不定期评估 | 第64页 |
| 二、政府应组织多元化评估 | 第64-66页 |
| 三、学校应充分发挥自评的作用，强化评估整改工作 | 第66-67页 |
| 四、学校应从"要我评估"转变为"我要评估" | 第67-68页 |
| 五、专家组应建立专职评估专家队伍，专家现场考察简化程序 | 第68-70页 |
| 六、学生应逐步转为评估主体，主动参与到评估中去 | 第70页 |
| 七、适时开展元评估 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 个人简历 | 第82-86页 |