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介词AT语义网络及中国英语专业学习者习得情况--基于语料库的分析

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-11页
Chapter 1 Introduction第11-16页
   ·Background of this study第11-12页
   ·Objectives of this study第12-13页
   ·Significance of this study第13-14页
   ·Organization of this paper第14-16页
Chapter 2 Literature review第16-33页
   ·Polysemy第16-18页
     ·Definition of polysemy第16-17页
     ·Polysemy of the prepositions第17-18页
   ·Previous related studies第18-22页
     ·The traditional approach to preposition polysemy第18-19页
     ·The cognitive approach to preposition polysemy第19-22页
   ·Cognitive perspective of the polysemy of English prepositions第22-27页
     ·Prototype and categorization第22-24页
     ·Image schema第24-25页
     ·Metaphor and spatial metaphor第25-27页
   ·Principled Polysemy Network第27-33页
     ·Primary sense and protoscene of prepositions第28-29页
     ·Distinct senses第29-30页
     ·Prompts for the derivation of distinct senses第30-31页
     ·Semantic network第31-33页
Chapter 3 Methodology第33-37页
   ·Research questions第33页
   ·Instruments第33-35页
     ·General introduction of SWECCL第33-34页
     ·General introduction of BNC第34-35页
     ·SPSS statistics 19.0第35页
   ·Research procedures第35-37页
Chapter 4 Results and Discussions第37-70页
   ·The semantic network of the preposition at第37-49页
     ·The primary sense of the preposition at第37-41页
     ·Distinct senses of at within a semantic network第41-49页
   ·The using situation of the distinct senses of at by Chinese English majors第49-61页
     ·Overall data第49-51页
     ·Comparisons of the using situation of the distinct senses of at第51-59页
     ·Discussion on the result第59-61页
   ·The using situation of the distinct senses of at in SWECCL and BNC第61-70页
     ·Comparisons between Chinese English majors and native English-speakers第62-67页
     ·Discussion on the result第67-70页
Chapter 5 Conclusion第70-74页
   ·Major findings第70-72页
   ·Pedagogical implications第72-73页
   ·Limitations of this study第73页
   ·Suggestions for the future study第73-74页
References第74-79页
攻读硕士期间所发表学术论文第79页

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