| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-25页 |
| ·选题缘起 | 第11-13页 |
| ·研究综述 | 第13-15页 |
| ·研究内容与目标 | 第15-17页 |
| ·研究方法与路径 | 第17-19页 |
| ·研究重点、现实意义与创新 | 第19-25页 |
| 第二章 “校馆合作开发初中历史课程”之理论探讨 | 第25-37页 |
| ·有关校本课程的理论研究与探索 | 第25-32页 |
| ·有关校本课程之社会实践的理论探索 | 第32-37页 |
| 第三章 “校馆合作开发初中历史课程”之实践研究 | 第37-89页 |
| ·“校馆合作开发初中历史课程”的开发背景 | 第37-38页 |
| ·“校馆合作开发初中历史课程”的开发过程 | 第38-55页 |
| ·“校馆合作开发初中历史课程”实施过程 | 第55-70页 |
| ·“校馆合作开发初中历史课程”的成效与意义 | 第70-89页 |
| 第四章 有关“校馆合作开发初中历史课程”之反思与探索 | 第89-99页 |
| ·改进“校馆合作开发初中历史课程”的观念及机制 | 第89-94页 |
| ·完善相关课程建设 | 第94-99页 |
| 参考文献 | 第99-102页 |