| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| Contents | 第6-8页 |
| List of the tables | 第8-9页 |
| List of the ifgures | 第9-10页 |
| Abbreviations | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| ·Background of the study | 第11-13页 |
| ·Significance and purpose of the study | 第13页 |
| ·Layout of the thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-34页 |
| ·Discussion of the key terms | 第15-22页 |
| ·Definition and types of validity | 第15-17页 |
| ·Further discussion of content validity | 第17-18页 |
| ·Introduction of TEM and TEM-4 | 第18-19页 |
| ·Discussion of reading comprehension | 第19-22页 |
| ·Previous studies on reading validity at home and abroad | 第22-27页 |
| ·Previous studies abroad | 第22-23页 |
| ·Previous studies home | 第23-27页 |
| ·Communicative language testing | 第27-29页 |
| ·Framework of task characteristics | 第29-34页 |
| ·The framework of Bachman and Palmer's | 第29-31页 |
| ·The new assessment framework suggested by the author | 第31-34页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第34-39页 |
| ·Research subjects | 第34页 |
| ·Research objectives | 第34-35页 |
| ·Research criteria | 第35-37页 |
| ·The new assessment framework | 第35页 |
| ·Teaching syllabus (2000) and testing syllabus (2004) | 第35-37页 |
| ·Research procedures | 第37-38页 |
| ·Data analysis | 第38-39页 |
| Chapter Four Data Description and Discussion | 第39-58页 |
| ·Characteristics of the input | 第39-54页 |
| ·Text length | 第39-42页 |
| ·Speed | 第42-43页 |
| ·New words | 第43-46页 |
| ·Topic | 第46-48页 |
| ·Genre | 第48-51页 |
| ·Readability | 第51-54页 |
| ·Characteristics of the expected response | 第54-58页 |
| ·Response types | 第54-55页 |
| ·Reading skills coverage | 第55-58页 |
| Chapter Five Conclusion | 第58-64页 |
| ·Major findings | 第58-59页 |
| ·Implications | 第59-62页 |
| ·Implications for TEM-4 designers | 第59-60页 |
| ·Implications for English major teachers and learners | 第60-62页 |
| ·Limitations | 第62页 |
| ·Recommendation for future research | 第62-64页 |
| References | 第64-67页 |
| Appendices | 第67-69页 |
| Publications during the Postgraduate Program | 第69-70页 |
| Acknowledgement | 第70-71页 |
