| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| (一) 教材中有关《荀子》内容的概述及选题原因 | 第6-7页 |
| (二) 《荀子》研究现状 | 第7-8页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第8-9页 |
| (四) 相关术语使用与材料说明 | 第9页 |
| 一、荀子及高中历史教科书中有关荀子的内容 | 第9-13页 |
| (一) 荀子与《荀子》 | 第9-10页 |
| (二) 高中教材中有关荀子的内容 | 第10-13页 |
| 二、“君舟民水”思想探源 | 第13-17页 |
| (一) 教学中常见的误区 | 第13页 |
| (二) “君舟民水”源何处 | 第13-17页 |
| 三、源出《天论》篇相关内容辨析 | 第17-23页 |
| (一) 《天论》篇构架梳理及其中的一些问题 | 第17-20页 |
| (二) “明于天人之分”,当是明于职分(fen)而非明于分(fen)别 | 第20-21页 |
| (三) “人定胜天”是对荀子天人观的过度解读 | 第21-23页 |
| 四、对其他教材中有关荀子内容的说明 | 第23-25页 |
| (一) “学不可以已”浅探 | 第23-24页 |
| (二) 对于教材中涉及的其他《荀子》内容的补充 | 第24-25页 |
| 结语 | 第25-26页 |
| 注释 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-33页 |
| 致谢 | 第33页 |